三年级数学下册《乘法的估算》公开课教案.docxVIP

三年级数学下册《乘法的估算》公开课教案　　　　教学内容：　　教材59页和相关练习　　教学目标：　　1、使同学能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。　　2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。　　3、给同学创设主动探索估算知识的空间，培养估算意识提高估算能力。　　教学重点、难点：　　探索乘法估算的方法，学会乘法估算。　　教具、学具准备：主题图等。　　教学流程：　　一、知识迁移，导入新课　　 1、你能说出下列各数的近似数各是多少吗？　　 69、22、74、87、99、18　　 2、下列竖式，你能估算各题的结果吗？你是怎么想的？　　 18×4　　51×7　　89×5　　 22×8　　37×3　　71×6　　二、创设情境，激发兴趣：　　 1、 导言：同学们都在多媒体教室里上过课，那么你们知道多媒体教室里有多少排椅子？每排有多少个座位呢？哪个同学知道？愿意来说一说吗？　　 2、 出示P59例2情境图　　引导同学观察：情境图中提供了有关的哪些信息？小明同学提出了什么问题？　　三、迁移类推，探究新知　　 教学例2.　　 “350名同学来听课，能坐得下吗？”你能根据图中提供的信息解决这个问题吗？试试看。　　 1、小组合作交流——你用什么方法估算？　　 2、指名汇报。师小结整理如下：