小学作文方法指导实践教案（可编辑）.doc

小学作文方法指导实践教案 小学作文写作方法指导 一怎样写人　　　　　　　　　　写人是小学作文训练的基本功之一在记叙文中人和事是不可分的关键是看题目如何要求要求写事的题目文中的人要为事服务要求写人的题目文中的事必须为人服务写人为主的记叙文就是要通过一件或几件事来表现人物一种或多种品质写人的记叙文叙事不要求完整记事的记叙文虚实要求完整而且要贯穿文章始终事并把这件事写好一通过一件事来写人通过一件事来写人通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面为了刻画人物对所写人物必须进行必要的外貌语言动作心理等方面的描写但是从以事写人这个角度来说最好是选择一件最能反映此人某一特点的在写事情的时候要选择典型的事例所谓典型就是能集中反映中心思想的事能够表现人物的好思想好品质美好情感的事对小学生来说选择典型事例要着眼于小事选择那些最能反映深刻意义的小事这样的事表面上看都是普普通通的凡人小事但是其中却蕴涵着深刻的意义这就是我们常说的小中见大二通过几件事写人可以分成两种情况以是用几件事表现某个人的一种品质二是用几件事表现某个人的多种品质要注意用几件事写人这些事可以是完整的作者必须把事情发生的时间地点人物事件起因经过结果一一交代清楚也可以是不完整的只着重于某几点进行叙述更多的是在一篇文章中有的事详写有的事略写有的事要求写得比较完整有的事要求写得比较简单通过几件事写人同样要对人物进行必要的外貌行动语言心理的描写三学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情性格特点的外貌语言动作心理活动等方面进行描写也就是学会刻画人物1外貌描写也叫肖像描写是通过对人物的容貌神情衣着姿态语调外貌特征的描写来揭示人物性格的一种方法人物的的外貌和人物内心世界密切的联系具体说通过外貌描写使人物的形象更丰满能给读者留下深刻印象通过外貌描写揭示人物的身份通过外貌描写展示人物在特定场合的内心世界通过外貌描写表现人物性格精神面貌和思想品质总之外貌描写要和表现人物特点突出文章的中心思想紧密配合外貌描写要传神切忌脸谱化反对那种部分主次从头写到脚千人一貌的写法2语言描写语言描写有对话和独白两种对话是两个人或几个人的谈话独白是人物的自言自语语言是人物内心世界的直接表露对表现人物的思想性格起重要作用有个性特点的语言可以起到闻其言见其人的作用语言描写要注意以下两点一是文章中人物的语言要精心筛选把那些足以能表现人物的个性特点最能表现中心思想的语言写进文章中二是好的语言描写一定是符合当时的情景符合人物的性格身份性别年龄和文化修养等方面的特点对话描写有四种形式说的话写在后面说话人后面用引号说的话在前说话人写在后用引号句号前后各引一句或几句中间交代谁说的用逗号只写人物语言不写说话人这四种形式要根据实际需要灵活事业避免行文死板3动作描写动作描写是通过人物的行动动作来表现人物的思想性格的一种方法一个人的行为动作往往是他的思想感情性格特征的最真实的外化看一个人不仅要听他怎么说更要卡他如何做正所谓听其言观其行因此动作描写是直接刻画人物形象展示人物精神面貌把人物写活的重要手段那么怎样描写人物的动作呢首先要选择关键性的动作来写一个人做事的时候会有许多动作但他们不可能也没有必要把这些动作一个不少地都写出来这就要求选择那些关键性的最有意义的动作来写其次要写准确同一个动作可以用很多动词来表示但只有那些有特色最能反映人物气质的动词才能把人写活有一位作家说过最难的不是写动作而是写出有特点的动作从动作中写出人来4心理描写心理的人物内心的活动是无声的语言人物内心世界指人物内心的喜哀乐忧伤犹豫嫉妒向往等复杂的感情在写人的文章中恰当地描写人物心理可以更有效地刻画人物突出中心思想心理描写的要求是要真实要有根据人物的心理变化要自然合情合理心理描写要为文章的中心思想服务在描写人物的心理活动时要客观谨慎不能以己之心度人之意小学生作文时大多采用第一人称我活我们采用这种人称作文就不能用他想的形式来写人物的心理活动因为我不可能钻到别人的脑子里去看此时可以换一种方式在描写人物的语言神态动作上下功夫这样可能更合情理使人感到真实可信心理描写除了用我想之外还可以采用以下几种方法1提出问题引入所想的内容2使用假设流露心理活动3字里行间流露着想4直接抒发心中所想 状物 第1课时 教学目标理解状物写作学习状物写作技法 教学过程技法熟悉范文赏析阅读训练 教学内容 基础知识网络 状物是指以描写物体或景色为主的文章有描写动物的如《燕子》有描写植物的如《荷花》有描写建筑物的如《长城》有描写景物的如《梅雨潭》等写状物类文章和写人记事的文章一样首先必须突出中心只有中心思想明确读者才能领会你的写作意图同时写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情产生联想和想象恰当地运用一