高中生物基因工程及应用教案人教版必修2.docVIP

第2节 基因工程及其应用【教学目标】（一）知识目标1．简述基因工程的基本原理。2．举例说明基因工程在农业、医药等领域的应用。（二）能力目标进行转基因生物和转基因食品安全性的资料收集和分析。（三）情感目标关注转基因生物和转基因食品的安全性。【教学重点与难点】1．教学重点（1）搜集基因工程在育种上应用的事例。（2）基因工程的安全性问题。2．教学难点（1）基因工程的基本原理。（2）转基因生物与转基因食品的安全性。【教学设计】第一课时教师的组织和引导学生活动达成目标主要板书复习：（1）生物体的基因是怎样来的？（2）最古老的育种方法是什么？（3）杂交育种和诱变育种的局限是什么？（4）超越已有技术的局限性是育种技术的不断完善与发展的动力和原因。育种学家将如何突破“不能实行种间的基因交流”这一育种技术的局限呢？引入新课:展示下列资料和相关图片：资料一：蛛丝是自然界最奇特的物质之一，它具有极强的韧度，其韧度是同样直径钢材的好几倍。但与家蚕不同，蜘蛛不能家养，因为它们会互相吞食，所以不可能建立人工饲养蜘蛛的农场。30多年来，科学家们一直试图找到利用其他生物体来制造蛛丝的办法。资料二：目前，全球的氮肥生产耗费世界总电力的3%-4%，且农作物只能吸收氮肥的1/10,造成了大面积土壤和水质的污染。教师设问：请发挥你们的想象力，提出解决上述问题的设想。教师在学生讨论的基础上提出设想：（1）能否让细菌“吐出