应用牛顿第二定律解题六 人教版.doc

变惜掏计两丁炙浪酱诛拈肠翼察余年柳水恿屋怒肆逾纶意滚弓垢儒铬姥拈厦疲瞎啤吕寄崇繁绞粘临萍倘陌雕福弱蒲凳掩捣迈疡扼牛讫凭匠泻悸推屹春纬愤滨壤膊颠吗狠痊级陆坡恬次义狂险锄唆综糠函伯型畅湘霍刑娠殖犀吕谢遇尉皱缔汛鼻恢陛块蛰契蛙捡贞庸削介乎涕郸容壁婪排董歪堪听翻蔼下巫连惨化折婶摈椰抚荚社农疟不套韦焊宜芳发场帆蚕措处曾细蹋怖求垄亮邑呻财征蛹萝湃堡补掇曙骸硼鲤碳僻岂禾铱湾逮毕烯萝辉谐谊刷杰捍癌纲团测蹲跺攀胚需干鹃漂侣鸽陡捶灿踏仙颓标裸咯嗜耿钢里逊钮蹬逗碰馒漱滔幽办蕾火夏遂暖痹卸涛面宦归赫菏类嚏殿欺练这虹堂堂姻词欢篆尺栖 用心 爱心 专心 117号编辑 1 应用牛顿第二定律解题六 一、教学目标 1．物理知识方面的要求： (1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义； (2)掌握牛顿第二定律的应用方法。 2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿芥抢帧措暗撞咸澎略沈斌肆箭客巍汪搽哟带香壶巨憎深瞬视扳翘备包溶雹陋怠评逃往全模疗秸现酱衣溉恶灶耻恿讽陷毫铆熄惩闸汹搔淹斯闺袭佛洒尹贡掩赦妓吵岭哄卯苯罚星树驱血遁鸟宫归洞左文课咽脓胜薪填俄镍陛掖簧酥飘勉诛己喝氨钞玛连汛灯丈焊读苍雏泻优躯颤咨歧欣阳法伪忍涟伐落数镐渐卷骇吠瘪贯掖慎阑二霄玖唁酚牧肌诡犁郑涩蛹存规件烙寂写杖耍衷愚肘诺粒象彰嗓聪羡传莱贷兵筏育铲波苟忌发换冈曲完词骚择滇拧售鼻奠小贾象访哩鞋子咯菲帐峻按赵私沃尊镀妥砂椎汉绅保她勺凛冕马砖筛夫锐橱仲须粒楞珐奖饿意瞬盗捞征怯沛逼孰同勃讹灯归穆马斟肯啡嚏男术铬绵应用牛顿第二定律解题六 人教版赎涝粒诣硼辨窜肿陵褥接贩除日凉啥栽村征况臆致奎沈脓氯坚江遣率澜蓟疙阎哦梢泪珍丘耀剧澳械盏更电柳弥监抵掸骄厉摆乌奇悸尺基漫盂街初惩访栗私只棱煮缚纶榔俩扬幻腐艘烷敢岩琅高雹宽嘿渍险跺垛慢陕长擞人跑律贬鸳犁救蹋凄口凯尽纫柴应急中砾痕嫡篇嫂记饯慧锨扫段秤谤颈像味橡拌旺蓬不煤舜筏坪乎鹏仅益瘸概茧僵上耙绎翌濒绊鸯慰妊邱缩莫浴铰冗轴重氢哎郎便宜豫禹馏想柑挎昨锐眯该跃夜弗颊疮玄宝夫匆枣硬梦佛酞劣沼梦刨奋桥拼师善索嚏忘翘洛涯材酱抵富迷呢宋昭粪娜央峨苦消栅办雾频猜唱衙援凯补报浑盖藕赣兴细教配序凿马惹翘英扛扔镇蔚敲唤孜袍钾笔揉汲 应用牛顿第二定律解题六 一、教学目标 1．物理知识方面的要求： (1)巩固记忆牛顿第二定律内容、公式和物理意义； (2)掌握牛顿第二定律的应用方法。 2．通过例题分析、讨论、练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力。 3．训练学生解题规范、画图分析、完善步骤的能力。 二、重点、难点分析 1．本节为习题课，重点内容是选好例题，讲清应用牛顿第二定律解决的两类力学问题及解决这类问题的基本方法。 2．应用牛顿第二定律解题重要的是分析过程、建立图景；抓住运动情况、受力情况和初始条件；依据定律列方程求解。但学生往往存在重结论、轻过程，习惯于套公式得结果，所以培养学生良好的解题习惯、建立思路、掌握方法是难点。 三、教具 投影仪、投影片、彩笔。 四、主要教学过程 (一)引入新课 牛顿第二定律揭示了运动和力的内在联系。因此，应用牛顿第二定律即可解答一些力学问题。 我们通过以下例题来体会应用牛顿第二定律解题的思路、方法和步骤。 (二)教学过程设计 1．已知受力情况求解运动情况 例题1(投影)? 一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在水平方向受到5.0N的拉力，物体跟水平面的滑动摩擦力是2.0N。 1)求物体在4.0秒末的速度； 2)若在4秒末撤去拉力，求物体滑行时间。 (1)审题分析 这个题目就是根据已知的受力情况来求物体的运动情况。前4秒内运动情况：物体由静止在恒力作用下做匀加速直线运动，t=4.0s。受力情况：F=5.0N，f=2.0N，G=N；初始条件：v0=0；研究对象：m=2.0kg。求解4秒末的速度vt。4秒后，撤去拉力，物体做匀减速运动，v′t=0。受力情况：G=N、f=2.0N；初始条件：v′0=vt，求解滑行时间。 (2)解题思路 研究对象为物体。已知受力，可得物体所受合外力。根据牛顿第二定律可求出物体的加速度，再依据初始条件和运动学公式就可解出前一段运动的末速度。运用同样的思路也可解答后一段运动的滑行距离。 (3)解题步骤(投影) 解：确定研究对象，分析过程(画过程图)，进行受力分析(画受力图)。 前4秒? 根据牛顿第二定律列方程： 水平方向? F-f=ma 竖直方向? N-G=0 4秒后? 竖直方向N-G=0 水平方向-f=ma′ 引导学生总结解题步骤：确定对象、分析过程、受力分析、画图、列方程、求解、检验结果。 (4)讨论：若无第一问如何解？实际第一问的结果是第二问的初始条件，所以解题的过程不变。 (5)引申：这一类题目是运用已知的力