育才为本重视农村初中体育校本教材开发实践.docVIP

育才为本重视农村初中体育校本教材开发实践 　　摘 要：农村初中体育教育的现状受物质条件以及应试教学等的影响，已不能完全适应学生的发展需求。在这样的情况下，体育校本教材的开发便成为了可能。因此，校本教材开发中应融入德育元素，应注意因材施教，应渗透安全教育以及应传承传统项目。 　　关键词：体育教学；校本教材；德育元素；安全教育；差异 　　农村初中受体育器材有限、场地设施不足、器材消耗迅速等因素的影响，更受体育中考“画圈圈，定项目”、片面追求体育平均分进而稳定中考总均分的急功近利式追求的影响，教师之教“很艰辛”，学生之学“很乏味”。因此，笔者就农村初中体育教学的校本教材进行了实践与开发，以利于学生成长成才。 　　一、融入德育元素，在有形训练中培育品质素养 　　传统的“德智体”全面发展虽是分列而提，实则互为融合，互为渗透。体育教学，尤其是在体育竞技活动和体育游戏活动上，也应该有效地融入德育的元素，将隐性的德育化为显性的体育活动。笔者在校本教材中编写了《体育游戏》一节，其中开发并设置了“你会走吗？”这一项游戏活动。活动分为六个环节，第一个环节是单人定向方位走，即在教师的指引下，要求向东、向西等走；第二个环节是3人围成圈，手挽手定向方位走；第三个环节是6人围成圈，手挽手定向方位走；第四个环节是小组自我感悟：为什么会出现这样的问题？第五个环节是学生感悟回答，教师补充。第六个环节是再次6人围成圈