《末尾有0的乘法》教学设计.docxVIP

《末尾有0的乘法》教学设计　　教学内容：教材P36－37例题，想想做做1－6　　　　教学目标：　　　　1、知识目标：经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。　　　　2、能力目标：在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。　　　　3、情感目标：在与他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习的信心。　　　　教学重点：探索乘数末尾有0的乘法的简便的计算方法，并能正确笔算。　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入：　　　　1、在乘法这一单元里，我们已经学习了　　　　（1）口算。哪类题目可口算？（两位数乘整十数）　　　　（2）笔算。哪类题目要笔算（两位数乘两位数）这里的两位数我们指的是一般的情况，不包括整十数　　　　（3）估算。估算的时候我们一般把两位数看成是很接近它的整十数来估算的。估算允许存在一定的误差。　　　　2、关于乘法，我们这一课要学什么，有谁知道吗？　　　　板书课题：末尾有0的乘法　　　　二、学习探究：　　　　1、其实末尾有0的乘法也就是我们前面口算中出现的那类题，所不同的是，以前是口算，今天要笔算。　　　　（1）、谈话：今天我们仍然到奶牛场去参观，看看奶牛场一天能生产多少牛奶。（出示主题图）　　　　（2）、问：从图中你能知道些什么？能