《最大的“书”》说课稿_1.docxVIP

《最大的“书”》说课稿　　《最大的“书”》说课稿　　红华中心学校红专小学 陈明伟　　一、说教材　　这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向小读者们展示了岩石这本书的无穷魅力。通过叔叔的介绍，描绘了书中的字、画以及这本书“的作用，从而激发了学生探究大自然的意识。　　（一）学习目标:　　1、知识与技能；会认10个生字，会写12个生字。培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。　　2、过程与方法：让学生通过多种形式的朗读感受课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。　　3、情感态度与价值观；激发学生探究自然知识的兴趣，培养学生团结合作的精神。　　教学重点:学习生字词。准确把握人物心理，读好人物对话。了解书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。　　课前准备:课件、学生搜集的有关化石和岩石的相关资料、生字卡片、小黑板　　二、说教法　　新大纲提倡：“努力建设开放而有活力的语文课程”“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”所以本节课主要采用媒体演示、自主读书，合作学习、合作解疑的教学方法。　　三、说学法　　根据以上教学方法，学生可采用“问一问，说一说，读一读