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浅析电影中智障形象 　　[摘 要] 电影中有一类形象是智障者，根据他们在影片中的角色、性质和地位的不同，将其区分为具体化和符号化两类；前者又有作为主要人物和次要人物、辅助人物的区别，其意义主要在于映照“聪明人”人性的缺失、呼唤温馨的人情与温暖的亲情；后者的意义在于以符号的稳固性和永恒性强化电影主题的深层含义。设置此类形象的影片，其创作手法一般以生活化的写实为主，叙事风格平实温婉，往往带有一定的伤感或悲剧色彩。 　　[关键词] 智障形象；具体化；符号化；旁白与倒叙；平实温婉 　　电影中有一类形象是智障者。智障即智力障碍，又称智力缺陷，一般指由于大脑受到器质性的损害或由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。由于先天或后天因素的影响，患者智力低下、痴呆或自闭，总之，在不同程度上异于常人的智商或情商，因而在思维、行为、语言表达等方面显得与众不同，傻子、疯子、自闭症等都是对不同类型智障者的俗称，本文出于论述方便沿用此称谓，不带任何歧视色彩。 　　许多影片塑造了智障形象，国内影片如《城南旧事》（吴贻弓作品）中的疯子秀贞、《阳光灿烂的日子》（姜文作品，简称《阳光》）中的傻子古伦木、《洗澡》（张杨作品）中的二明等；国外影片《雨人》（巴里?莱文森作品）中的自闭症患者雷蒙、《天堂电影院》（朱塞佩?托纳多雷作品，简称《天堂》）中广场上无名的疯子、《不一样的天空》（莱塞?霍尔斯道姆作品，简称《天空》）中的智障男孩阿尼、《阿甘正传》（罗伯特?泽米吉斯作品）中智商低下的阿甘。还有韩国影片《傻瓜》（金正权作品）中的智障者承龙。上述影片几乎都是电影史上的经典，这些影片中总有一个不同于常人的智障角色，他们或傻或疯或自闭，但他们“疯”的出色、“傻”的不同，其形象光彩夺目，成为经典形象。根据他们的角色和地位的不同，本文将这些形象进行分类并揭示其蕴涵的意义。 　　一、智障形象的分类 　　影片中的智障形象有的是主要人物，有的是次要人物，有的是辅助人物，这是角色地位的不同；有的影片围绕智障者展开了部分或全部???节，其形象丰满、生动、具体，有的智障形象与情节、叙事几乎没有关系，只是意念化的人物，这是形象化与符号化角色的区别。据此，我们把此类角色分为两大类：具体化与符号化的智障形象。 　　（一）具体化的智障形象 　　具体化的智障形象是指影片的主要情节或部分情节围绕该智障人物展开，这个人物在故事主题、叙事上占有重要地位。这类角色具体生动，他们有自己的家庭，生活化细节随处可见。根据他们承担主题分量的不同，又分为两类。 　　1.作为主人公的智障形象 　　有的智障形象是故事的主人公，故事情节围绕他来展开，故事主题主要由他来承担。如《阿甘正传》中的阿甘，智商只有75分，总被聪明人称为傻瓜，他的经历简单而丰富，他的生活具体而实在：他有一个坚强的母亲，有深爱的女友珍妮，他的小学生活片段，他的大学生活片段，越战中救战友，参加乒乓球队出访中国，等等，阿甘的生活就是故事本身，故事情节以他为中心来展开。《雨人》中的雷蒙也是故事的主人公，他是个自闭症患者。自闭症患者往往不能适应通常意义上的社会生活，虽是成人却不谙世事，无法与他人正常沟通交流。雷蒙就是这样，但他对数字拥有连高智商和情商的人都难以企及的敏感和记忆力。旅途中雷蒙不谙世事甚至经常情绪失控，但兄弟在这次别扭的旅途中弟弟发现了哥哥对自己的关爱，而哥哥也渐渐地对弟弟产生了依恋之情，手足之情这个亲情题目得以升华。韩国影片《傻瓜》中的主人公承龙二十六七岁，但只有六七岁孩子的智商，他照顾妹妹、将自己喜欢的女孩一直记在心中，他以自己的宽容、善良和爱心化解了妹妹对他的不屑、帮助心爱的女孩走出事业的低谷。 　　2.作为次要人物的智障形象 　　有的智障形象在片中是次要角色，但他的形象同样具体生动，在推动情节的发展及承担主题的分量上仅次于主人公，如《洗澡》中的二明、《城南旧事》中的女疯子秀贞、《天空》中的阿尼等。《洗澡》中智商低下的二明是故事的一个次要人物，他虽弱智但生活自理，每天把澡堂打扫得干干净净，给顾客停供各种服务，是父亲的得力助手；他还与父亲一起跑步锻炼、生活其乐融融。他以画画的方式给远方的哥哥大明写信。他憨厚可爱、快乐地享受澡堂生活，直到父亲去世。他走丢作为一个情节点引出了大明对父亲及澡堂行业的理解。《城南旧事》中的女疯子秀贞是主人公小英子童年往事中三个最想念的人中的第一个。她美丽秀气、心灵手巧、善良温婉、干净利索，连她自己都不认为自己是疯子。她既不弱智也不自闭，但她时而清醒时而疯癫，清醒时是正常人，疯癫时精神错乱，陷入臆想中不能自拔。她大多时候是正常的，在想起一去不回的爱人和被送走的孩子时就陷入臆想中，往昔的爱情和孩子在她的臆想中复活，过去与现在失去了界限，这时她就疯了。 　　《天空》中弱智儿