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中南、华北、西南十省区市第七届小学数学优质课观摩交流会学习汇报 仁沙小学 熊彪老师们，这次上重庆学习，应该说有收获。这次上课的来自十个省份的十一位老师，上的课有几何空间类的，计算类的，还有数的认识等等。上课的风格与形式都有所不同，虽然不同，但也有一些规律可循，比如这些老师都很注重利用日常生活中的事与物来进行教学，把名言、谚语以及顺口溜等等引进我们的数学课堂。在上几何空间类的课时，都采用小组合作，让学生动手拼与画，让学生经历了学习的过程，而不是简单的让学生知结果。在上空间几何类的课时，比如平行四边形的面积，有三位老师上，分别来自广东山西重庆，他们基本上都是让学生去观察发现、猜想、验证比较、得出结论、进行运用这样一个过程。但他们也有不同之处，来自广东的魏老师完全放手让学生去说去做，他们搞的是非线性小组合作。这次来自不同省份的十一位老师都是一等奖。他们的课给了我一些启发，值得学习与借鉴，。但他们基本上都拖堂，最后点评时对老师拖堂的问题说得比较多，其他的都只是点了一下。所以等会我也就主要对这个问题进行一个汇报说明。以前上课以后有一个讲座报告。这次没有，上下午都只有二三十分钟的专家解答，在最后一个下午由李光树副理事长点评。由于个人原因，专家的解答有些还没有完全消化，所以我只能把专家点到的尽可能的汇报。我归纳一下，专家谈到的大概有这6个方面的问题： 1、前置学习（课前预习）的