七年级语文下册成长的烦恼教学设计及教学反思.docxVIP

七年级语文下册成长的烦恼教学设计及教学反思　　【活动的目的】　　１、给学生创造一个吐露真情的空间，让学生自由自在地诉说自己在成长过程中的烦恼，培养学生善于表达、乐于倾诉的习惯。　　２、通过了解他人的烦恼，培养学生善解人意，战胜困难的品质，同时，正确认识自己，增进化解烦恼的能力。　　３、能生动形象地描述自己的烦恼，并说出自己内心的独特感受，能写出有一定感染力的作文。　　【活动指导】　　１、引导学生倾诉自己的烦恼：　　　教师指导：生活中的任何事情都不是绝对的，有欢乐必有烦恼。我们常常享受欢乐，同时也有烦恼的困惑。我们一定要学会欢乐要与人同享，烦恼要善于倾诉。　　　有了烦恼并不可怕，我们要学会摆脱困惑。不要把烦恼隐藏在心中，认为是一件可羞的事。确实，同学们在生活中，环境的改变，课程的增多，心理的变化等都会给我们带来烦恼，面对烦恼，请同学们敞开心扉，自由倾诉。　　　请同学们把自己遇到的烦恼说出来，然后用一、两句话形象描述自己当时的心理感受（分成若干组，在小组交流，然后每组选一名代表，在全班进行交流。）　　２、勤于了解他人的烦恼：　　　教师指导：每当烦恼困惑自己时，有些同学会产生一种悲伤、自卑的感觉，认为自己的命运不好，在同学们中间是最不幸的、最痛苦的一个。其实，这种思维是极不正确的，如果长此以往，你的心理负担会加重，直接影响学习。在这里，老师明确地告诉你：你的感觉并非