中学生教育案例.docVIP

中学生教育案例情况分析：基本情况： 学生小涵，15岁，女孩，初中四年级学生。智力条件比较好，有思想，比较聪明，在学习上有较大的成功，也和所有同学都具有教好的交往关系。但是，具有男孩子的性格，好与男孩在一块玩儿，好玩男孩的玩具，穿男孩子的深色衣服，不穿具有女孩子气的鲜艳衣服，具有男孩所具有的一些基本思维。发现过程： 刚接班时，看到小涵对待班内事务比较上心，一心相在老师面前表现自已，从穿戴打扮上看像个男孩，而且从做事的动做上看也像男孩。第二节要上课时，同学们都在教室内坐好了，她从门外进来，不管班内全体同学的感受，一边像拳击运动员一样挥着拳，一边走进了教室，弄得同学们嘿嘿直笑，而她却若无其事。和其他同学交流，同学们都说她就这样。学生成长史： 开学几天后，其父来到学校和老师进行了沟通，说明了情况。其父具有强烈的改变其思想和想法。原来小涵是因为在几年前其母受到一些不太公正的待遇而引发了一些思想上的问题，从而对其思想也产生了许多影响。这期间又小涵看了一些比较进步的比较民具有民主观念的书籍，更促使了这种现像的蔓延。由于在小学和后半断时间父母没有太多注意这件事情，到了初中后也由于相应工作没有跟得上，小涵的这种情况没有改观。后来又逐渐发现小涵还具有比较激烈的思想，偏激，对待事物比较片面。实施策略：成因分析：小涵这种性格的形成与其家庭环境有着必然的联系，是其家庭中主要成员的思想变化对