高中地理 第三章 地球上的水 3.1 大自然的水循环学案新人教版必修1.docVIP

第三章 第一节 自然界的水循环【学习目标】 1.了解水圈内各种水体类型的数量和分布，了解淡水资源的有限性，增强合理用水的意识。 2.理解陆地水体之间的相互关系，通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。 3.掌握水循环的概念、类型、环节和地理意义，根据人类活动与水循环的关系，增强对节约用水、循环用水重要性的认识。【基础梳理】一、相互联系的水体1、水体分类： （1）存在形态：①气态水：数量 但分布 。②液态水：数量 ，分布次之。③固态水：仅在 、 或特殊条件下才能存在。 （2）存在空间：①海洋水：最主要，占全球水量 。（水圈的主体是 ）②陆地水：约占全球水量的 。③大气水2、陆地水体： （1）地球淡水的主体是 。占淡水总量的 。 （2）相互关系：陆地各种水体之间具有 的关系。3、河流补给是指 。河流补给类型主要有： ①大气降水：为河流的最主要补给形式；以雨水补给为主的河流，径流量随 的变化而变化，河流的汛期出现在 季。如我国东部地区为季风气候区，降水集中