三年级上册语文《槐乡的孩子》教学设计、教学反思、板书设计.docxVIP

三年级上册语文《槐乡的孩子》教学设计、教学反思、板书设计　　三年级上册语文《槐乡的孩子》教学设计、教学反思、板书设计　　【学习目标】　　１、有感情地朗读课文。　　２、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。　　３、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。　　【学习难点】　　让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。若有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。　　【学习准备】　　学生收集并回忆自己所从事过的劳动，比如公益劳动，在家里帮助家长做事。生字卡（做好提前预习生字）将课文读通顺等等预习工作。幻灯片（从事各种劳动的图片）　　【学习时间】　　一课时。　　【学习过程】　　一、引发谈话，导入课题　　１、同学们，我们今天将学习一篇略读课文。你们有谁知道，什么是略读课文呢？　　　生：老师，我想略读课文应该就是简单的读一读吧！　　　师：同学们的讨论很有意思，说的很有道理，所谓略读课文就是将一篇文章简略地、无须细致推敲的略读，能读懂课文的大致内容即可。今天我们一起去学习一篇略读课文《槐树的孩子》板书课题，重点出示生字“槐”，读课题。　　　师：见过槐树吗？谁给我们大家描述一下？　　２、读了课题，你们想从课文里知道些什么？　　　生：我想知道槐乡的孩子平时都爱干些什么？　　　师：好，就顺着你们自己的思索去读读课文吧！　　二、初步感知，自读课文　　师出