第一章绪论幼儿园教育活动设计与指导.pptVIP

第一节 幼儿园教育活动概述 三、幼儿园教育活动的基本类型 （四）从幼儿的学习方式出发 3.观察模仿式学习 是指幼儿观察别人（榜样）的行为及其后果之后，即使自己不 实地参与活动也能学会某种行为，并能对榜样行为进行简单复 制。 4.合作式学习 是在班级或小组内，以合作学习小组为基本形式，为完成某项 共同的学习任务，组内成员进行合理分工，最终实现学习目标 的学习方式。 第二节 幼儿园教育活动设计概述 一、幼儿园教育活动设计概念及其意义 （一）幼儿园教育活动设计的概念 1.幼儿园教育活动设计的含义 幼儿园教育活动设计，是教师用系统的方法描述预期的 教育活动的目标、内容和步骤，即依据一定的教育目标 选择一定的教育内容和方式，涉及到教育活动的分析、 开发、评价和修改的一套完整方案。 第二节 幼儿园教育活动设计概述 一、幼儿园教育活动设计概念及其意义 （一）幼儿园教育活动设计概念 2.幼儿园教育活动设计的特征 （1）创造性 幼儿园教育活动设计是教师对活动从准备到结束的整体 构思、设想和规划，无论是活动目标的设定还是环境材 料的投放及其活动顺序的安排都体现了教师在教育活动 中的主体性、创造性。 第二节 幼儿园教育活动设计概述 一、幼儿园教育活动设计概念及其意义 （一）幼儿园教育活动设计概念 2.幼儿园教育活动设计的特征 （2）科学性 幼儿园教育活动设计以幼儿的身心发展的事实为依据，以科 学的