僚-北京通州区运河小学.DOC

2017北京市通州区运河小学“艺韵弘河杯”青年教师教学评优课 PAGE PAGE 6教学基本信息课名《向日葵》是否属于地方课程或校本课程否学科美术学段第二学段年级四年级授课日期2017.5教材书名： 北京市义务教育课改实验教材 出版社：人民美术出版社出版日期： 2014 年 2月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者朱山通州区运河小学施者朱山通州区运河小导者王茜李金珠通州区运河小他参与者指导思想与理论依据理论指导思想： 本课以体现美术课程的价值为指导思想，以有效教学理论作为本课教学设计的理论支撑。以学生为本，精心策划和设计有效教学情境、练习活动、学习评价等，提高美术教学效果，注重教学环节的效果、效率、效益。激发学生学习兴趣，美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系发挥知识和技能在帮助学生提高精神生活和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值，发挥想象能力，实践能力和创造能力。贯彻《小学美术课程标准》中的面向全体，激发兴趣，关注生活，注重创新等基本理念。教学背景分析教学内容一：教材分析，编辑指导思想本课属于“造型·表现”学习领域,与本册第10课《画家凡·高》联系紧密,是继第4课《点彩刻纸》之后,继续运用水粉工具进行艺术表现方法学习的课程,也是为第12课《我们们身边的植物》和