技巧前滚翻课的设计.docVIP

技巧前滚翻课的设计 设计思路：加强学生对滚翻动作的感觉，把滚动和滚翻结合起来，增强动作的难度和趣味性。教学目的是使学生体会体位感觉和运动感觉，提高控制身体的能力，发展上肢、肩带和腰腹的力量。教师依据《课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学生的学习情况设计教学思路，运用诱导启发方法培养学生创新思维，用探究式的学习方法，激发学生学习兴趣。在教学中，培养学生合作意识，使学生在情趣盎然、愉悦的心情中完成教学任务。二、教材选择：主教材《前滚翻》，它能发展学生的上台阶量和身体的协调能力 。主教材和发展上肢的游戏相结合能起到全面发展身体素质的作用。三、学情分析：根据学生的好奇心强、勤奋好学、善于模仿、组织纪律好等特点，有效组织调动和传授知识，学习前滚翻动作时，教师了解学生的能力差异，区别对待。教学过程中，有针对性进行教学。四、教学特色：本课借助具有斜坡的垫子，克服恐惧心理，乐于去学习。在教学过程中，通过模仿教师动作、教师设疑提问，让学生主动参与、大胆实践，掌握动作方法，增强责任意识，个人能力得到充分发挥。五、生理负荷预计：最高心率１４０次/分±５ 全课时密度：40±5% 教材前滚翻教具录音机一台、踏板、垫子教学目标１.通过教学使９０％的学生学会掌握跳跃动作,１００％的学生在同伴的帮助下完成