一年级汉语拼音《jqx》教案教学设计及课后反思、板书设计.docxVIP

一年级汉语拼音《jqx》教案教学设计及课后反思、板书设计　　一年级汉语拼音《j q x》教案教学设计及课后反思、板书设计　　一、谈话激趣　　1、请出字母 j q x，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住它们的顺口溜。　　２、再请小ü住进房，看看它们四个之间会发生什么事呢？　　二、教学 j q x 与 ü 组成的音节　　１、j q x 与 ü 相拼的规则：　　　（师讲童话故事，配上音乐）　　　有一天，小熊愚愚（ü）见了好朋友 j q x，真是高兴极了，连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想：不行，戴着眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，小熊连忙摘下眼镜和他们一一握手。　　　师：小朋友们，你们听懂了吗？看，j q x 和小 ü 都来了，我们来演一演这个故事，好吗？　　　生：好！（学生踊跃报名，争着拿字母卡片。边表演边学音节）　　　（师指导拼读，学生读好音节）　　　师：请大家看看 ju qu xu 这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？　　　生１：小 ü 和 j q x 结合后，ü 的两点没有了，变成了小“u”。　　　生２：小 ü 本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以把墨镜摘下来，两点没有了。　　　生３：ju qu xu 后面的字母其实是小“ü”，不是小“u”。　　　师：（小结）对，小 ü 与 j q x 相拼后，ü 的两点要省略，但是我们应该清楚，ju