一年级语文教师教学随笔 从课堂中一件尴尬的事想到的语文学习.docxVIP

一年级语文教师教学随笔 从课堂中一件尴尬的事想到的语文学习　　相信每一位刚接手一年级的老师都会有这样的尴尬。　　在昨天听一位新入职教师的公开课。，课刚上到一半，一位小男孩举起手，大声起来告诉老师，他要去尿尿。听课的老师不由得被孩子天真的话语给逗笑了。那位女老师不好意思的脸都红了，一时不知道该说些什么好。　　一年级新生刚入学，孩子们说去上厕所的表达方式五花八门，有时让的确人啼笑皆非。粗略的统计一下，就上厕所这件事，孩子们可能有不少于十种的口语表达方式。孩子们在幼儿园，年龄比较小，老师要求的不多，只要不在课堂上或者尿裤子，就已经不错了。所以老师就让孩子尽量用自己能理解，能表达的口语来说话，很少会加以纠正。但是作为六七岁的儿童，不能局限于孩子随心所欲的口语表达，学习用书面语正确的表达事情已经显得格外重要。可能老师教孩子们去方便要说去上厕所。孩子们一时可能不明白，或许听不懂。但是我们还要教他，给他说多说几次。他就会记住。知道自己要去方便，就要说上厕所。就不会再出现令人尴尬的场面。　　有些老师可能觉得学生年龄小，不能讲孩子听不懂的话，要说孩子能听懂的口语化语言。　　其实孩子到学校学习，不是要孩子学习口语，而是要学习书面语（当然，书面语学好了，有利于提高口语水平），只有掌握了娴熟的书面语，才能不断接受高素质的教育，包括历史文化教育、科学技术教育和思想品德教育。　　怎么才能学得书面语