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适应性思维对高校教学管理模式改革意义 　　【摘 要】随着课程教育改革及素质教育理念的不断发展和深入，很多新的教学模式及思维不断被开发出来，并且在高校教学管理模式改革中取得了不错的效果。适应性思维指的是一种强调分权、对外部环境以及内部的基本要素变动进行灵活处理的思维模式，它的应用对高校教学管理模式改革来说有着重要的意义。 　　【关键词】适应性维特征 高校教学 管理模式 改革 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）10-0041-02 　　从现阶段高校教学改革的情况来看，面临着许多变动因素，其中包括市场对教育的冲击，以及学生自身条件及能力的变动性。针对这一现状，适应性思维在高校教学改革过程中的应用不仅是从学生角度考虑、促进学生综合发展、提高学生综合竞争力的有效措施，同时也是提升高校教学改革质量及效率、提升高教学管理水平的有效途径。笔者从适应性思维的基本特征及重要作用入手，结合高校教学管理改革的现状，就适应性思维在高校教学管理改革中的有效应用提出了具体的建议和意见，以供参考。 　　一 适应性思维的基本特征及重要作用 　　就我国高校的传统管理模式来说，受计划经济体制的影响，形成了统一封闭的行政性管理，强调权威性以及规范性。而适应性思维是指在经济条件变动的过程中对高校的能力结构以及知识基础进行不断调整以适应环境的一种模式和思维，