人体解剖组织学-第一章-绪论1.pptVIP

第四节 学习的基本观点与方法 Back to school （一）结构与功能相联系的观点 一定的形态结构决定细胞、组织和器官的功能 Back to school 人如何进行运动？ Back to school Back to school Back to school 结构与功能 相互联系、相互制约 Back to school （二）局部和整体统一的观点 个别器官 局部入手 视力模糊？ Back to school （三）进化发展与环境统一的观点 人类由亿万年前的灵长类古猿进化而来 Back to school （四）理论联系实际的学习方法 实际应用 观察尸体 大体标本 模型 组织切片 Back to school 与护理专业相结合 Back to school 人体器官的变异、异常与畸形 统计学上占优势的结构 正常 与正常值接近，相差并不显著，又不会影响其正常生理功能者 变异 Back to school Back to school 超出一般变异范围，统计学上出现率极低甚至影响其正常生理功能者 畸形 Back to school 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 ? 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 * 4、泌尿系统 由肾、输尿管、膀胱和尿道等组成。 5、生殖系统 6、循环系统 心血管系统和淋巴系统。 7、神经系统 中枢神经系统：脑和脊髓 周围神经系统：内脏神经 躯体神经 8、感觉器官 9、内分泌系统 垂体、甲状腺、甲状旁腺、胸腺、肾上腺、性腺、胰岛、松果体等。 消化、呼吸、泌尿、生殖系统的器官大部分位于胸、腹和盆腔内，并借一定的孔道直接或间接与外界相通 内脏 中空性器官 呈管状或囊状 器官内均有空腔 Back to school 实质性器官 表面包有结缔组织被膜 Back to school 二、人体的分部 头 颈 躯干 （前部） （后部） （前面） （后面） 面 项 胸 腹 背 腰 四肢 肩 臂 前臂 手 臀 大腿 小腿 足 下肢 上肢 Back to school 第三节 解剖学姿势及常用术语 Back to school 一、解剖学姿势 身体直立，两眼平视前方 双足并立，足尖朝前 上肢垂于躯干两侧 手掌朝向前方 1.垂直轴 上下方向 与地面垂直 与人体长轴平行 二、人体的轴 Back to school 2.矢状轴 前后方向 与地面平行 与人体长轴垂直 3.冠状轴 左右方向 与地面平行 与垂直轴、矢状轴相垂直 垂直轴 矢状轴 冠状轴 方向 上下 前后 左右 地面 垂直 平行 平行 人体长轴 平行 垂直 Back to school Back to school 三、人体的面 1.矢状面 从前后方向将人体分为左右两个部分的纵切面 正中矢状面：切面通过人体的正中线 2.冠状面或额状面 从左右方向将人体分为前后两个部分的纵切面 与矢状面和水平面相垂直 Back to school 3.水平面或横切面 沿水平线做的横切面，将人体分为上下两部 与矢状面和冠状面相垂直 矢状面 （正中矢状面） 冠状面 （额状面） 水平面 （横切面） 方向 前后→左右 左右→前后 水平线→上下 切面 纵切面