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蒙语汉授生学习适应障碍分析 　　摘 要：近二十年以来，特别是近十年我国边疆少数民族高等教育事业发展态势良好。蒙古族高等教育作为我国高等教育的重要组成部分在教育过程中出现的蒙语汉授生的学习适应障碍性问题需要关注。本文认为蒙语汉授生的学习适应障碍主要表现在：蒙语汉授生对全新的课堂环境感到陌生、在学习中遇到不同程度的语言障碍、未能及时找到有效的学习方法、在转变思维方式时遇到不同程度的转换障碍、在应考方式方面也出现困难。此论文专门研究蒙语汉授生的学习适应障碍形成的原因及破解方式方法。 　　关键词：蒙语汉授生；学习；障碍；措施 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）01-0273-03 　　近二十年，我国大力发展高等教育，不但发展了内地高等教育，还促进了边疆少数民族高等教育事业。民族高等教育又是少数民族高等教育的重要组成部分，也获得了诸多发展，这为蒙古民族高等教育的现代化做出了显著贡献。蒙古民族高等教育的现代化培养了许许多多的民族人才。他们不但要传承和发扬民族文化，而且必须向中国主流民族――汉族，学习他们先进的文化知识、科学技术以保民族长久的繁荣昌盛。党和国家也正是看到这一点才提出要培养蒙汉兼通的复合型人才。蒙语汉授生就是其中典型的代表，他们使用自己的母语―蒙古语。他们上大学后进入不同的专业深入学习，在自己的专业领域发挥着无法替代的作用，为汉