2014温州市遗传专题复习讲座.pptVIP

遗传专题复习 * 一、遗传变异专题的文本要求 二、高考生物试题的粗略情况 三、生物高考备考的粗浅体会 一、从文本要求看《遗传和变异》的专题复习 1、生物学课程大纲 （1）模块内容：包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病。 （2）知识要求：减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；使学生理解生命的延续和发展。 （3）师生要求： 教师要善于引导学生从生活经验中发现和提出问题，创造条件让学生参与调查、观察、实验和制作等活动，体验科学家探索生物生殖、遗传和进化奥秘的过程，学习有关概念、原理、规律和模型，应用有关知识分析和解决实践中的问题。 2、 09年考试说明 Ⅰ Ⅰ Ⅰ （1）人类遗传病的类型 （2）人类遗传病的监测和预防 （3）人类基因组计划及意义 2—5　人类遗传病 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ （1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上的应用 （5）转基因食品的安全 2—4　生物的变异 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离规律和自由组合规律 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传 2—3　遗传的基本规律 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA分子结构的主要特点 （3）基因的概念 （4）DNA分子的复制 （5）遗传信息的转录和翻译 2—2　遗传的分子基础 Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）细胞的减数分裂 （2）配子的形成过程 （3）受精过程 2—1　遗传的细胞基础 要求 知识内容 要求 知识内容 掌握程度参考本考试说明中的： 1.考核目标与要求 2.实验与探究能力 （1）观察细胞的减数分裂 （2）调查常见的人类遗传病 （3）性状分离比的模拟 5—2　遗传与进化 实验部分 选修3《现代生物科技专题》 Ⅰ Ⅰ Ⅰ （1）基因工程的诞生 （2）基因工程的原理及技术 （3）基因工程的应用 4—1　基因工程 要求 知识内容 （1）增加的知识内容 　　 （2）减少内容 　　 （3）降低要求 　　 关注： ①工具酶的发现（Ⅰ） ②性状分离比的模拟 ①蛋白质工程（Ⅰ） ②低温诱导染色体加倍 ①基因重组及其意义 ②基因工程的原理及技术 ③基因工程的应用 二、从生物试题走向谈《遗传和变异》的专题复习 1．分析历年考题，观察模块的至高点 2000—2007年全国理综生物试卷（浙江卷）分析 16/22.2% 72/300 07 年份 总分比 遗传模块 04 72/300 26/36.1% 05 72/300 33/45.8% 06 72/300 26/36.1% 08 72/300 24/33.3% 遗传和变异部分是近年来高考的重点和热点内容。从以上具体的数据可清楚地显示，本模块在高考中占据绝对的核心地位，并体现出高考命题的稳定性和延续性特点。 理由： （1）遗传题最能体现： 理解能力---“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等 方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理 的判断或得出正确的结论” 。 综合运用能力---“理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界 和社会生活中的一些生物学问题 ”的能力要求。 （2）推理形式为主的试题已成为生物试题的显著特征，这类试题要求考生思维具备逻辑性和深刻性，遗传题是生物推理能力的着重体现。 近几年来的非选择题部分均有一道遗传学大题，其命题格式一直延续至今。 如03年理综全国卷Ⅰ-------第26题(14分) 04年理综全国卷Ⅰ-------第30题(20分) 05年理综全国卷Ⅰ-------第31题(21分) 06年理综全国卷Ⅰ-------第31题(20分) 07年理综全国卷Ⅰ-------第31题(16分) 08年理综全国卷Ⅰ-------第31题(18分) 2．把握命题走向，找准复习的着力点 16 性别决定与伴 性遗传（16分） 2007年 24 26 27 总分 遗传和变异杂 交育种（18分） 遗传分析 （20分） 显性性状的推 断与实验设计 （21分） 31 基因工程 （6分） 5 限制性内切酶 （6分） 4 基因诊断相关 的酶（6分） 3 2008年 2006年 2005年 题号 近4年全国理综试卷Ⅰ（浙江卷）知识点分布 (1)关注核心内容的考查 16 第5题 （6分） 第29Ⅰ （10分） 2008 27 第35题 （8分） 第26题 （19分） 2008 2007 2007 20 29 总分 第35题 （8分） 基因工程