五年级数学《多边形的面积复习》教案.docxVIP

中山市小榄吉安学校电子教案 11 小榄吉安学校五年级数学教案教学单元第八单元第 3 课时课题多边形的面积复习教学内容教材P113第2题及练习二十五第7、20题。教学目标通过复习，进一步理解多边形的含义，理解和掌握多边形面积计算公式，并能灵活应用公式解决一些问题。通过整理，感受数学知识内在联系，完善知识结构，进一步理解转化的数学思想和方法。教学重点教学难点教学重点：整理完善知识结构，灵活运用面积公式解决问题。教学难点：沟通多边形面积公式之间的内在联系。教学准备多媒体教学过程二次备课一、构建网络，新知汇总师：同学们本学期的第五单元，我们共同学习了什么知识，谁可以说说看？根据学生的回忆，板书课题（多边形面积的复习）讨论：平行四边形、三角形和梯形的面积公式是怎样推导出来的？师：同位同学可以商量商量。（学生汇报：教师演示）师：大家在回忆推导公式的过程中，本着把新知转化为旧知的原则，找到了几个面积公式之间的联系。通过这样的梳理，大家对我们的面积公式是不是更加熟悉了。（边说边出示图。见板书设计）引导学生观察，从左往右看，根据长方形的面积公式可以推导出其他图形的面积公式，从右往左看，我们在探讨一种新的图形面积时，都是把它转化成已学过的图形来计算。二、查漏补缺，错误汇总师：现在你们的记忆库中还有内存吗？那，就请大家想一想，你们在利用公式解决问题时有什么容易出错的地方或是需要大家注意的地方？根据学生的