join in(三年级起点)五年级上册剑桥英语备课.doc

PAGE \* MERGEFORMAT 60Join In 剑桥英语 （五）年级上册教案 教师姓名 钟慧琴 班 级 五（1）（2）（3） 时 间 14-15学年上学期五年级（英语）教学计划一、指导思想??认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。??二、学生情况分析?五年级五个班220个学生已经接触了五年英语，之前有大班与小班教材不同，班与班之间有一定的差距，但经过四年级一年统一教学后，孩子们在英语听说方面有了很大进步，绝大部分能参与课堂与教师同步，他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲，课堂也异常活跃，但每个班都有个别学生基础不牢，听课效果差，需要课后常复习巩固才能掌握，本学期老师继续多关注并帮助他们，采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持学生学习英语的兴趣。??三、教材分析??1.教学内容五年级上学期使用的是《新概念青少版1A》Unit10- Unit15共6个单元和改版的剑桥小学英语《Join in》本册教材共有7个单元，每个单元都围绕着一个共同的主题开展教学活动。它们是在原六年级JOIN IN 学生用书3的基础上增加了两个单元，分别是：Starter unit I’m going higher. Unit 1 My family,微调的单元的是 Mascots , Time, What do you collect ,A party, , Dreams, Revision 1 ,Revision 2.每个单元的教学形式丰富多样，如歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事等。 教材充分表现其教学过程是学生参与学习的过程，亲身感受、发展思维和运用英语的过程。学生在参与“做事”的体验中，掌握基础知识，提高语言技能，丰富情感，形成学习策略，提高跨文化交际的意识，体现其学习价值。本教材的突出特点体现在以下几个方面：1． 学生为主体，全面提高学生的素质；2． 教学方法先进，反映国际教学的趋势；3． 目标设置科学，符合国家小学英语课程目标的要求；4． 教材内容广泛，体现现代社会的气息；5． 教学资源丰富，促进小学课程的拓展。小学高段英语注重情景体验、在特定任务中去实现听说读写能级目标，其四项目标相对独立了些，能级层次高了些。本教材以“任务为基础”安排教材内容，采用全身反应法（TPR），组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。2.各单元教学目标： 内容话题教学目标StartUnit I’m going higher能根据听到的句子 I’m / She is doing homework/ cleaning my room/ playingcomputer games/reading/listening to English/ swimming/ taking photos/ playing the piano.指认图片.并能根据图片说出句子。能借助图片准确认读句子She is doing homework/….，根据听到的内容给句子标号，并能运用所学句型就图片内容进行简单对话。能借助图片听懂关于个人情况的简单对话，能读懂简短的句子，并根据听到的对话内容对句子进行判断。4. 能模仿录音正确朗读对话。5. 能正确认读关于科目subject的单词English，Art，Chinese，music, maths, science并能根据提示写出简短的语句：We have English,…,…and …at school.6. 能借助图片听懂并正确朗读小诗“Let’s go higher”。7.复习现在进行时。Unit1My family能借助图片听懂关于家庭成员介绍的简短对话和短文，识别人物图片，并准确认读、书写单词family, mother, father, grandmother, grandfather, parents, Grandparents, brother, sister, uncle, aunt, cousin等。 2. 能借助图片听懂关于职业类的单词：farmer，worker, driver, doctor, nurse, cook,并能准确认读和书写单词。能借助图片听懂关于Emma家庭成员的