三年级优质课《乘法的估算》教学设计.docxVIP

三年级优质课《乘法的估算》教学设计　　教学内容：　　教科书第70页例2，练习十五第4～7题。　　教学目标：　　引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。　　教具、学具准备：　　多媒体课件幻灯片。　　教学过程：　　一、提出问题　　1．用多媒体幻灯片逐一出示各种图片，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。　　图片内容是：　　邮局邮票出售处，有的邮票一枚80分，有的邮票一枚60分。　　百货商店鞋柜，一双旅游鞋78元，一双皮鞋164元。　　电影院售票处，日场一张电影票15元，夜场一张电影票20元。　　小袋鼠蹦跳一次约2米，小袋鼠蹦跳33次。　　文具商店柜台，每盒图钉120个，每包日记本25本。　　2．出示课本第70页例2主题图：三年一班29个同学去参观航天航空展览，门票每张8元。　　请学生提出问题。老师在学生提出问题的基础上，补充提出：如果老师这时只带250元钱去，够吗？　　二、尝试解决　　教师先请学生猜一猜带250元够不够？再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢？看看小精灵是怎么说的？　　怎么才能知道8×29大约是多少呢？能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题？　　启发学生想出前面我们已经学过整十数乘一位数的乘法口算，我们可以把29看成最接近的整十数来估算。　　因为8×30＝240，所以8×29