试论情感教育在英语教学中运用.docVIP

试论情感教育在英语教学中运用 　　摘 要：小学生的心灵是敏感而又脆弱的，作为一名人民教师，让孩子们在快乐的心情下学习、成长是我为师的基本准则。据教育研究人员考察，积极乐观的孩子普遍智商较高，而且对学习的热情也极为高涨。因此，与学生们在生活中成为朋友，了解他们的内心，解决他们的烦恼是老师教育出优秀学生的好方法。“微笑”是打开人们心扉最简单的方式，用真心与他们交流，把他们当作自己的小孩来关心，鼓励、教育他们，他们就会在爱的浇灌下茁壮成长，喜欢信任老师，自然而然也对英语这门学科感兴趣，对英语的学习更为用心，整体提高学生的英语素质这一教学目标将会轻而易举的实现。这就是著名的“罗森塔尔效应”。通过提高学生的自信心，使学生愉快的学习并获得优异的成绩。 　　关键词：爱 情感教育 英语教学 成功 　　老师对孩子情感教育的影响与父母相比截然不同。老师就是学生在学校的“保护伞”。我们需要给学生营造一个积极向上、健康乐观的学习氛围。一旦发现学生被孤立、有受歧视的倾向，就应及时呵护他们，心贴心的交流。学生一旦在心里留下了阴影，其影响时间深远持久，很难抹去学生内心的伤疤。在小学英语教学过程中，由于大多数学生处于初步学习阶段，在学习知识的开始就使他们建立起学习英语的兴趣其实不难，这样做不仅有利于培养学生的英语语感，使学习英语更加轻松，而且增加了与学生之间的沟通，使师生关系更为亲密。 　　一、情感应答 　　对