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试论新课标下高中数学教学观念转变 　　【摘要】 新课标下的高中数学教学要体现“以人为本”的教育理念，充分体现了以学生的主体性，要转变教师教的方式，转变学生学的方式，改进评价方式，重视教学中的反思，着力于培养具有自觉性和创造性的人才，着力于提高学生的创造性、创造性思维。 　　【关键词】 高中数学 新课程理念 教学方式 教育观念 　　【中图分类号】 G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）02（b）-0195-01 　　新课标下的高中数学教学的着力点应是学生素质的普及、合格与提高。数学教育思想应随着时代的进步、生产和科学技术的发展、青少年心理的特点以及潜能的揭示而不断更新。教学的根本目的在于教会学生摄取数学知识的方法和运用数学知识解决生活、生产中实际问题的能力。新课标下的高中数学教学既不仅要重视学生知识的获得和技能的掌握，更重视学生的潜能和个性的发展。特别要关注数学思维模式有助于学生在其他学科领域的素质提高，纵横交错，策略转移，要体现“以人为本”的教育理念，充分体现了以学生的主体性，着力于培养具有自觉性和创造性的人才，着力于提高学生的创造性、创造性思维，如探索问题的能力、转移经验能力、形象思维能力、联想能力、预见能力和表达能力等。具体说来，应该做好以下几方面的工作。 　　1 转变教师教的方式 　　1.1 变主演为主导 　　“以学生为主体”是当代教学的