教师如何听课评课说课.docVIP

  HYPERLINK / 010 HYPERLINK mailto:canpoint@188.com canpoint@188.com第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页物理教研组教研活动材料教师如何听课（一）从师范毕业走上教师工作岗位，为了使新教师尽快胜任教学工作，许多学校采取了“以老带新”的办法。而这一切办法实施的前提就是新教师必须听老教师的课；新课程教学下，许多学校依据自己的实际情况拟定了“校本教研”，以学科、年级为单位的听课层出不穷，部分学校还把听课与教师的月奖励、教师评价统一起来，给教师下达了听课任务……由此可见，听课对我们每个教师来说是多么重要，那么怎样才能听好课，充分发挥听课的效能呢？ 一、明确听课的目的、计划和要求无论什么类型的课，听课者必须明确自己听课的目的和要求，否则就不可能有效，更不可能收集到听课的真实信息，达不到听课的目的。听课，不是简单的提着凳子，带着耳朵进教室，为听课的任务而听课；而应该是发挥听课的实效，让听课的教师通过听课有所顿悟，带着思考离开教室，带着反思回味。二、要了解教材、学校和教师的基本情况教材、学生、教师、学校是具体的客观存在，而听课带有较多的主观因素。不同的学科、不同的教材、不同的