《c语言程序设计》授课教案专【优质】.doc

2004 至2005 学年第 2 学期 C语言程序设计 课程教案课程编码：__________________________________ ____总学时／周学时： 72/5 开课时间：2005年 03 月 01 日第 1 周至第 17周 授课年级、专业、班级：2004级计算机应用1、2班 授课教师： 赵霞 学院名称： 信息科学技术学院 课程名称《C语言程序设计》课程代码学分4.0总学时72讲课学时42实验学时30课程性质基础课（ ） 专业基础课（√） 专业课（ ） 必修课（ ） 选修课（ ）任课教师赵霞职称助教授课时间2005.3-2005.6授课对象2004级本科计算机1、2班教 学目的与要 求1.学习C语言的基本知识，初步掌握程序设计语言的基本概念，基本原理。2.能够应用C语言编写简单的程序，并在此基础上尝试开发较复杂的程序，为今后学习其他软件课程打好基础。教 学基 本要 求1.掌握C语言的基本概念，基本语法，程序设计的基本结构2.了解程序的内存映像3.熟练使用Turbo C环境编程教 材《C程序设计》第3版 谭浩强著 清华大学出版社主要参考资料《C语言程序涉及教程习题解答与实验指导》 王敬华等著 清华大学出版社本课程教学方法：分为理论教学和实验教学两部分，理论结合实验，提高学生的实际应用能力学生创新精神和实践能力培养方法鼓励学生通过课外资料和上机编程，自己应用c语言开发一些较简单的小的应用程序，教师从旁辅导考核方式：采用实验与理论结合的考核方式 平时成绩*10%+实验成绩*10%+期中成绩*20%+期末成绩*60%对教案的分析总结本教案较全面地概括了整个教学的过程，有层次、有重点地指导了教学的各个层面，教师可以使用本教案更好的组织教学活动。系（教研室）或导师审阅意见（针对青年教师）主任（导师）签字： 年 月 日教学内容与学时分配 教学时数教学内容讲课实验小计备 注第1章 C语言概述22第2章 程序的灵魂---算法22第3章 数据类型、运算符与表达式42第4章 顺序程序设计42第5章 选择结构程序设计43第6章 循环控制43第7章 数组44第8章 函数64第9章 预处理命令22第10章 指针42第11章 结构与共同体22第12章 文件42教 学 进 程节次授课内容（章节）学时1第1章 C语言概述22第2章 程序的灵魂---算法23第3章 数据类型、运算符与表达式（一）23第3章 数据类型、运算符与表达式（二）24第4章 最简单的C程序设计---顺序程序设计（一）24第4章 最简单的C程序设计---顺序程序设计（二）25第5章 选择结构程序设计（一）25第5章 选择结构程序设计（二）26第6章 循环控制（一）26第6章 循环控制（二）27第7章 数组（一）27第7章 数组（二）28第8章 函数（一）28第8章 函数（二）28第8章 函数（三）29第9章 预处理命令210第10章 指针（一）210第10章 指针（二）211第11章 结构与共同体212第12章 文件212综合练习2合 计42《C程序设计》授课教案课程名称C程序设计授课对象2004级本科计算机1、2班章节第1章 C语言概述授课方式多媒体授课学时时2学时教学目的和要求1. 了解C程序的结构2. 掌握C程序的上机步骤教学重点难点重点: C程序的上机步骤难点: C程序的上机步骤对学生的要求对学生的要求1、要求掌握的内容（1）简单的C程序（2）C程序的上机步骤2、要求了解的内容C语言出现的历史背景、C语言的特点3、自学内容 在UNIX、DOS下运行C的步骤教学过程教案与讲课临场发挥的关系2．教案执行的灵活性3．教学过程组织：（1）复习、提问上节课内容（5分钟）（2）导入（2分钟）（3）讲授本节内容（85分钟）（4）讨论答疑（5分钟）（5）总结（2分钟）（6）布置作业（1分钟）教 学主 要内 容1. C语言出现的历史背景2. C语言的特点3. 简单的C程序介绍4. C程序的上机步骤讨论练习作业1．讨论问题2．练习与思考：例题1.1 1.2 1.3 3．作业：习题1.1 1.3 1.4 15小 结语言出现的历史背景、C语言的特点、C程序组成、