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浅谈语文教师应该具备素养 　　摘 要 自1966年联合国科教文组织发表《关于教师地位的建议》以来，教师职业必须被视为一种专业而加以尊重。教育发展到今天，这已成为社会的共识。当今社会的语文教师，不再是传统、单一的“传道、授业、解惑”的角色，而是承担了更多不同的角色，如设计者、指导者、促进者、组织者和管理者、反思者和研究者等，这些角色决定了语文教师的各方面素质都要相应提高、配合，因为教师的各方面素质对教育任务的完成质量有重要的影响。为了完成语文教学的重任，胜任的语文教师需要具备多方面素养。 　　关键词 语文教师 专业素养 素质 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　社会发展到今天，计算机和信息技术被广泛地应用到教学中来，学生获取知识的来源丰富多样，教师的权威地位受到了威胁，语文教师不再是单纯的传道、授业、解惑的角色，变得多元化了。如今的语文教师，需要以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在知识的海洋里肆意探索、遨游。而这些对教师的不同社会角色要求和角色期待决定着现代语文教师具备的各种素养都要有所不同，而且都要有所提高，因为各方面的素养水平对教育任务和完成的质量有重要影响。 　　1 职业道德素养 　　职业道德，是人们在从事一定职业活动过程中，应该遵循的思想和行为的道德规范和准则。教师的职业道德主要是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与家长等社会各方面关系的