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浅谈语文课堂教学中有效性提问技巧 　　【摘 要】课堂教学中采用有效的提问，不但可以激起学生强烈的求知欲望，让学生在教师诱导之下学会质疑，学会问为什么，而且能教会学生掌握学习的方法，不断提高课堂教学效率，发展学生的思维能力，激活学生的创造能力。 　　【关键词】课堂；教学；有效；提问 　　在我们老师经常参与的听课活动中，常常会发现这样的问题：老师们在上课过程中总会遇到冷场，学生似乎有些不肯配合老师去动脑思考，神情漠然，不知所措。仔细探询，究其原因，原来是老师在课堂教学中的提问出现了毛病。有时老师所提问题太难了，学生会无言以答；有时老师所提的问题罗嗦、偏题了，学生又会答非所问……由于问得不妥当，所以学生的思维就被束缚了，课堂上老师常常会被学生“放鸽子”的现象自然屡见不鲜。 　　通过实践与探索，我觉得课堂教学中采用有效的提问，不但可以激起学生强烈的求知欲望，而且可以促使学生有针对性地朗读理解课文中的重点词语和句子，提高领悟整篇课文中心思想的能力。更重要的是让学生在老师诱导之下学会质疑，学会问为什么，这样就能教会学生掌握学习的方法，学生不仅能提高语言文字的运用能力，而且能发展思维能力，激活创造能力。以下便是我在课堂教学实践中，尝试巧提善问所上的《“你必须把这条鱼放掉！”》这一节课。 　　片段一：（导入新课） 　　师：板书课题（齐读课题）读了课题之后你能开动小脑筋提出什么问题吗？ 　　生：各