第十课-避免误入犯罪歧途4.ppt

保卫国家安全、人民民主专政的政权和社会主义制度 保护公共财产和私人所有的合法财产 保护公民的人身权利、民主权利和其他权利 3.我国刑法的任务主要包括四个方面 2 1 3 4 维护社会秩序和经济秩序 加强未成年人预防犯罪的意识 廉洁自律，做守法的劳动者 培养见义勇为，见义智为的品质 二 同犯罪行为做斗争 （二） （一） （三） （一）加强未成年人预防犯罪意识 增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违 法和犯罪对个人、家庭、社会造成的危害，懂 得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立 遵纪守法和防范违法犯罪的意识 除了受家庭、学校、社会等客观因素影响 外，就主观来说，主要是法律意识淡薄，自 控力差，认知能力低，价值观扭曲，缺乏 正确的交友观等 目 的 原 因 （一）加强未成年人预防犯罪意识 一方面，未成年人通过加强文化修养和法律 意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为 的引诱和侵害。另一方面，未成年人在受到 侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法 权益 自我 防范 意识 【创境激趣】 因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。 ［问题思考］ ●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？ （一）.加强未成年人预防犯罪的意识 议一议： 小华为什么会走上犯罪的道路呢？ （总结归纳） 小华犯罪的主观原因是，法律意识淡漠，认知能力差，自控力差，价值观念扭曲，自私贪婪。 议一议： 未成年人犯罪的主观原因是什么？ （1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判 未成年人犯罪的情形 由厌学、逃学，发展成违法犯罪行为 从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到违法犯罪 从被歧视、虐待到行凶报复，或被遗弃而流落街头，被坏人教唆而犯罪 从娇生惯养到称王称霸乃至行凶打人 从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪 从小偷小摸发展到盗窃抢劫 模仿影视里的暴力和色情镜头，从好奇到偷尝禁果而违法犯罪 想一想 议一议： （材料）片刀的“用途” 北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财，另一个说他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说：“不知道”。一张纸条被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩子。 （讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简要说明他们差点误入犯罪的原因。 归纳总结： 一、关于社会保护，社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响 二、是家庭的关爱和学校的教育不够，导致青少年过早受外界不良风气影响。 三、最关键的原因是个人原因：青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，自我保护能力差，冷漠无情、缺乏对生命的敬畏感，缺乏正确的交友观等。 （二）廉洁自律，做守法的劳动者 　　阅读教材P123的案例，分析说明中职学生要增强防范职业活动中犯罪的意识 　　腐朽没落的人生观、价值观所致，不思进取，享乐至上，面对金钱和权利丧失了自我。 职务犯罪 挪用资金罪， 职务侵占罪 　　职务犯罪是指具备一定职务身份的人实施的与其职务相关的犯罪行为。 常见的职务犯罪主要有受贿罪，职务侵占罪，挪用资金罪，挪用公款罪，贪污罪，玩忽职守罪，滥用职权罪等。 　　要有正确的“三观“，做到自立、自强、自爱、自律；要用理性和责任约束自己，自觉遵纪守法；培养健康向上的爱好，不被一时的灯红酒绿所迷惑，拒绝诱惑；廉洁为本，珍惜美好的青春和来之不易的工作岗位，远离犯罪 　　朗读教材P124男青年见义勇为的事迹，然后各抒己见，谈谈公民还可以通过哪些方式依法同各种违法犯罪行为作斗争？ 　　在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活多变的方式，将犯罪分子绳之以法。 （三） 培养见义勇为、见义智为的品质 见义勇为的含义 见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。 课外拓展：正当防卫的条件 　　对于正在进行的行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，由于这些不法侵害行为性质严重，且强度大，情况紧急，因此，采取正当防卫行为造成不法侵害人伤亡和其他后果的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 互动在线