更新教育理念探求教学创新常州技师学院徐娟珍-全国职业培训.PPT

更新教育理念 探求教学创新──谈职业院校的数学教学 江苏省常州技师学院 徐娟珍 徐 娟 珍 单位：江苏省常州技师学院 地址：江苏省常州市竹林北路36号 江苏省常州技师学院 数学教研室 职务：教研室主任 职称：（正高）教授级高级讲师 主要研究方向：数学、物理的教学与研究 邮编：213017 电话 051985359212（办） 邮址：xjz6117179@126.com Q Q ：842428836 更新教育理念 探求教学创新 职业教育既承载着为社会培养直接财富的高素质劳动者和专门人才的重任，又承载着促进以形象思维为主的具有另类智力特点的青少年成才的重任。 更新教育理念 探求教学创新 分析教育对象 学会自我定位 遵循教育规律 培养数学能力 理解职教功能 构建教学模型 契合课程标准 倡导必需够用 一、分析教育对象 学会自我定位 1．职业教育对象的个体智力类型。 一、分析教育对象 学会自我定位 大多数职业院校学生具有偏于“形象思维”的智力类型，教育实践和科学研究都表明，形象思维强的人，能较快地获取经验性和策略性的知识，这正是职业教育的优势，也是大多数职业院校学生的优势。 一、分析教育对象