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第一课时一、学做解说，介绍卡通人物。师：同学们，让我们一起走进动画王国。今天，动画王国里举行卡通人物大聚会，有很多卡通人物都来了。我们看看有谁来了，我们可以举起手，也可以站起来大声地和它们打招呼。伸出我们的小手，大声地叫出他们的名字。幻灯上出现卡通人物的形象：柯南、机器猫、樱桃小丸子、蓝猫、皮卡秋……生一一叫出它们的名字，。2、在这些可爱的精灵中，你最喜欢谁？你喜欢它的什么？（1）学生自由练说。（2）指名说。课件出示相应的画面。（生：我最喜欢孙悟空，因为它很勇敢……）提示学生通过故事中有关情节表现了它很勇敢，你能举例说说吗？（3）、在学生自由发言的时候，教师归纳该人物的特点（长相、穿着打扮、性格、动作、语言等）。【设计意图： “兴趣是最好的老师。”课堂伊始，用媒体展示学生最喜闻乐见的卡通人物，这样的设计有利于激发学生对习作内容的浓厚兴趣。本环节的设计重点是给学生习作方法上的指导。教师开场的导语“这些精灵有的神通广大，有的滑稽幽默……”和“我最喜欢孙悟空，因为它很勇敢……” 教师看似不经意间的归纳，实质是引领学生在享受卡通故事带来快乐的同时，更加注重对卡通人物具体形象、性格特点的关注，为下文抓住卡通人物特点创作卡通人物故事做了很好的铺垫，在了无痕迹中给学生的表达起到了提示和示范作用。】二、学会欣赏，走进卡通故事。 1、卡通人物可爱，卡通人物身上发生的故事更精彩！ 播放一个情节不复杂