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激活式教学法在营销学课程中运用 　　摘要：在市场营销教学过程中，采用激活式教学法，能够很好地激发学生学习的积极性、创造性和创新思维。热身、激活、协调、提升，是激活式教学法实施的主要步骤。 　　关键词：市场营销；激活式教学法；创造性 　　中图分类号：G424.1 　　教学论认为，教学方法是一条无形的纽带，维系着师生的教与学，直接影响教学质量及教育目标的达成。知名教育家巴班斯基指出：“学生的学习成绩，在很多方面取决于选择和运用教学方法最优结合的技能、技巧如何。” 　　在高职高专教学领域，本研究旨在充实和丰富教学方法，促进教育教学水平的提高。激活式教学法作为市场营销教学的一种新法，是教学活动中探究和不断应用的一种新型方法。 　　一、激活式教学法的价值与特点 　　所谓激活式教学法就是教师从市场营销课程出发，采用多种方式，努力创造授课情境，使学生处于激活状态。处于此状态的学生思维更活跃，反应更敏锐，创造力增强。在此过程中，教师不再扮演知识权威的角色，也不再是标准答案的化身，而只是组织者和思维激发者。激活式教学法主张由师生共同完成学习过程，激活学生的创造性思维。学生收获的不仅仅是知识，而是对更多知识的思考、对更多可能性的想象。 　　没有激活，就没有能动性，教学也就失去存在的基础和动力。激活式教学法的价值就是促进学生主体间互动、激励、协作和成长，追求高水平高质量的市场营销教学。促进学生得到更好