蜀道难李白学设计.docVIP

蜀道难李白教学设计 　　【教学目标】 中国论文网 /1/viewhtm　　1.基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，意境、声韵等。 　　2.能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色。 　　3.情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。 　　【教学重点和难点】 　　一、教学重点 　　1.从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势。 　　2.把握本诗情感主旨。 　　3.本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成。 　　二、教学难点 　　1.鉴赏李白激昂俊逸的诗风。 　　2.把握本课的情感主旨。 　　【教学方法】 　　1.朗读法 　　2.提问点拨法（作品的理解离不开搜索问题的如狼似虎和解答问题的如饥似渴，因此，我围绕线索进行提问，加以点拨，加深理解。） 　　3.自主学习，小组合作（苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中说：“每一个孩子就天性而言都是诗人。但是要让他们心灵的琴弦响起来。”语文课应该成为他们自主思考合作学习的平台，这样才能?M足每一个学生的发展需要。） 　　4.多媒体影音辅助（更加直观、感性的课堂。） 　　5.讲授法（知人论世。） 　　【教学课时】 　　2课时 　　【教学过程】 　　一、导入 　　酒入愁肠，七分酿成月光 　　余下的三分，啸为剑气 　　绣口一吐，便是半个盛唐。 　　――余光中《梦李白》