乡土课程学期课程计划及教学设计.docVIP

綜合 PAGE 66 【二上】　學校課程計畫綜合綜合 綜合鄉土課程學期課程計劃與教學設計壹、課程計劃一、主題名稱：基地昌隆話基隆二、教學年級：五年級上學期三、設計理念：藉「基隆風情話」這個單元，使學生了解基隆市的歷史沿革、地理環境以及氣候特色；在「港都之旅」單元中，則介紹基隆港的功能、位置，並進行手工藝的創作。四、教學目標：◎「基隆風情話」－ 1.能認識基隆的地理位置、氣候特色、流經的河川及附近的島嶼。 2.能知道基隆的地名沿革與歷史大事。3.能認同過去基隆風光的史事，進而激起愛鄉之心。能蒐集資料，並根據資料整理、歸納後，做一總結。能從小組活動中學習團隊合作的精神。◎「港都之旅」－1.能認識基隆港的位置及功能。2.能發揮創意與想像力，利用各種媒材做出船的造型。3.能發表自己所完成的作品。六、評量方式說明：本課程的評量方式主要著重在形成性評量，包括：隨堂問答、小組合作、蒐集整理資料、分組報告、配對遊戲、手工藝創作、播報氣象模仿秀、填寫訪查紀錄表、成果發表等；在學期末可加入一次綜合性評量，以診斷學生的學習情形。七、教材分析：本教材之設計配合學校本位課程，具有一貫性之縱向銜接：低年級從自己出發，觸角擴及家庭、學校及社區；中年級則介紹七堵區之地形特色、風土民情及自然