高中政治让学生在充满活力课堂上提高自己,发展自己.docVIP

高中政治让学生在充满活力课堂上提高自己,发展自己 　　摘要：新课程标准的思想政治课教学，就是教学活动中，通过教师的帮助、引导、激发学生的学习兴趣，使学生积极的、主动的参与到学习中，培养能力，进而全面发展。这就需要创设各种各样的氛围和环境让学生在充满活力的课堂上提高自己，发展自己。 　　关键词：新课程；高中政治课；教学 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）02-0039-01 　　生活中经常听到这样的声音：政治课不值得一学，理由是政治课听之无味，学之无趣，政治理论听过忘记，考过抛弃。这的确能够反映政治课教学中存在的某些问题，有的教师上课空谈大道理，交待知识要点，复习时要求学生背要点，考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到了什么呢？只是一些教条，不知道它们在现实中有什么用，如何用，甚至觉得他们和现实是相矛盾的，是无用的东西，从而挫伤了学生学习政治课的积极性。针对这种情况，笔者认为，要搞好高中政治教学，教师除了要认真钻研教材，提高自身的教学技艺外，还应注意培养、激发学生学习政治理论的兴趣，调动他们的积极性和主动性。 　　1.转变教学观念，激活教师 　　要激活课堂，首先要激活教师自身。在传统政治课堂教学中，教师因为受长久以来教育模式及政治教材所特有的理论性、抽象性的束缚，角色被定位为课程的阐述者和传递者，唯一任务就是教学，忽视