面子理论和礼貌原则在高职高专英语课堂教学语境中运用及其作用.docVIP

面子理论和礼貌原则在高职高专英语课堂教学语境中运用及其作用 　　摘 要：面子理论和礼貌原则是语用学中重要的原则，本文对面子理论和礼貌原则在高职高专英语课堂教学这一语境中的运用及其作用进行了初步探讨，旨在寻找一种更为恰当的语言教学模式，给学生提供一个轻松愉悦的课堂氛围。 　　关键词：面子理论；礼貌原则；高职高专；英语课堂教学语境 　　中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）05-0273-03 　　在实际生活中，面子问题是中国人生活中最重视的事情之一。礼貌，作为人际交往中的重要手段，具有减少矛盾和冲突、缓和人际关系的积极作用，是人际交往中的润滑剂。当然，礼貌原则的运用要考虑特定的语境，在不同的语境中要采取不同的礼貌策略，这样才能实现礼貌的积极作用。在高职高专英语课堂教学这一特定的语境中，教师在课堂授课的过程中，在与学生的互动交流中，要照顾学生的面子，使用礼貌用语与学生进行交流，对学生进行鼓励，可以使教学环境温馨，使学生身心愉快，能够更好的接受课堂上教师传授的知识。 　　一、理论综述 　　（一）面子理论和礼貌原则 　　Grice于1975年提出了“合作原则”，用以解释在语言交际中人们是如何互相合作的。但在实际的人际交往中，由于种种原因，人们不但不能遵守合作原则，在很多情况下反而会破坏合作原则。Brown Levison认为人们破坏或违背合作原则