[中学生行为规范守则]贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 实施方案.docVIP

[中学生行为规范守则]贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 实施方案篇一 : 贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 实施方案 贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》 实施方案 把贯彻实施新《守则》和新《 规范》作为德育工作的重点来抓，坚持不懈，力求抓出成效，使之变为广大学生的行为习惯，是新时期学校德育工作的重点。[）因此，新学年我校结合自己的实际情况特制定了以下实施方案： ⒈整体规划。学校把贯彻实施《守则》和《规范》摆在重要的议事日程上，按照教委的有关要求，根据本校的实际，制订出贯彻《规范》的具体计划和实施的细则，达到下述要求： ⑴师生人人要把《守则》和《规范》读得娴熟。 ⑵学生养成了按《守则》、《规范》约束自己行为的习惯。 ⑶学生集体真正形成了遵守《守则》、《规范》光荣，违反《守则》、《规范》可耻的风尚。 ⑷学生家长懂《守则》、《规范》，支持学校实施《守则》、《规范》。 ⒉分步实施。第一阶段，主要抓认知。学生能背40条，可采用测试、竞赛等形式检查学习效果，这个阶段，各年段要根据学生的年龄特征，分别作好辅导讲座，要利用黑板报、墙报、广播、班会和团队活动等进行宣传，以此提高认知水平。第二阶段，着重抓文明礼貌用语。第三阶段，着重抓文明行为。第四阶段，着重进行爱国主义教育。 ⒊教师示范。[］学校教职员工要率先实行《规范》，对学生言传身教。 ⒋正面引导。贯彻《守则》、《规范》要坚持正面教育，表扬为主，批评惩罚为辅的原则，把《守则》、《规范》教育寓于生动、活泼、丰富多彩的日常生活之中，要与学雷锋、尊师、爱校以及运动会等等各种活动结合进行，使学生积极主动地接受教育，做贯彻《守则》、《规范》的主人。引导学生从自己做起，从眼前做起，从而养成良好的行为习惯。要有意识地培养典型、树立标兵，推介经验。 ⒌创设环境。任何一个青少年的思想成长都在本质上受其生活的社会环境、学校环境和家庭环境的影响。因此，在贯彻实施《守则》、《规范》过程中，要注意向学生家长进行宣传，可将《守则》、《规范》全文印发给家长，或利用家长学校、家长委员会进行宣讲，使社会、家长都了解对学生道德行为的要求。以调动家庭和社会各方面做好学生德育工作的积极性，建立“立体教育网络”，使学校教育、社会教育和家庭教育形成教育整体。 ⒍加强管理。 ⑴学校要有一名校级领导分管德育工作，负责《守则》、《规范》的贯彻与实施；以班主任为中心的班级教师群体和以一位学校负责人为中心的年级教师群体，要十分重视德育工作，对本班、本年级贯彻实施《守则》、《规范》全面负责， 这是班级整体负责制和年级整体负责制的重要内容。［) ⑵建立贯彻实施《守则》、《规范》的评价和监督制度， 考核年级组、班主任及以班主任为中心的教师群体和教师的 业绩时，除学业合格率、优秀率、平均成绩、人 平总分和个性发展水平之外，还应有一项与之并列的主要内 容，即《守则》、《规范》贯彻实施成效。 ⑶学校以年段为系列组织贯彻实施《守则》、《行为规范》的 竞赛，并以此为点，推动面上的工作，各年段要把贯彻实施 《守则》、《规范》列为年段目标管理内容，分为认知、用语、 行为、风尚四项一级指标并依据实际列出若干项二级指标， 逐条逐项评分，作出“优育”、“良好”、“合格”、“不合格” 的结论，印表公布，并上报学校。 永胜中学 2011年8月28日 篇二 : 第五章 遵守行为规范 锤炼高尚品格2015 第五章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 第五章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 一、教学内容：第一节 社会公德；第二节 职业道德；第三节 家庭美德；第四节 个人品德 二、教学目的：通过教学，帮助大学生认识公共生活、公共秩序以及公共生活中的道德与法律要求；了解职业的本质内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质；正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观。［］ 三、教学重点与难点： 重点：1.公共生活需要公共秩序；2.社会公德的主要内容；3.治安管理处罚法；4.树立正确的择业观和就业观 难点：1.在公共生活中认真践行社会公德和法律规范，做到知行合一；2.掌握职业的内涵和本质，以及社会主义职业道德的基本要求；3.正确认识当前的就业形势 四、教学方法、手段：利用多媒体教学课件结合讲授法、案例法、问题讨论法相结合。 五、课时：2课时 六、教学过程： 某市解放路，小学二年级学生王某在放学回家乘公交车