信息技术教材和教学内容.PPT

教研活动 听课 评课 说课 公开课 一 听（看）课 三 说课 说课在上世纪90年代起源于河南新乡。因其具有精练性、可操作性、理论性、科学性、交流性与示范性等特点而广受欢迎。说课的时间通常在15至20分钟之间。 所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。 狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。 说课的概括——我要教什么？我为什么这样教？我打算怎么教？ 1. 说课与备课、上课的关系 （2）说课与上课的关系 说课与上课之间也存在着明显的区别，主要表现在以下方面 说教材 说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。 说教材包括三个方面内容： （1）教材简析。在认真阅读教材的基础上，说明教材的地位、作用。 （2）明确提出本课时的具体教学目标。 （3）分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。 说教法、学法 教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何年龄学生都有效的教学方法。因此，说课者要从实际出发，选择恰当的教学方法。而且，