平南镇七年级数学上册3.2解一元一次方程（一）—合并同类项与移项教案2（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1解一元一次方程课题3.2解一元一次方程课型新授课课时第二课时备课教师教学目标知识目标 使学生学会用移项解一元一次方程方程的方法；会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程数学思想算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力解决问题列方程解决实际问题，会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程情感态度移项解方程方便，体现了数学的方法美重点难点使学生掌握移项变号的基本原则；会解 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程学情分析学法指导自主探究教具通案个案学生自学自学课本90页，体会移项解方程的方法。二、 合作探究1、组内交流自学成果，并提出问题。2、小组合作探究，争取组内解决。3. 教师释疑，点拨关键：（1）问题一中的方程，依据了“表示同一个量的两个式子相等”这一基本等量关系。（2）解一元一次方程时，把未知项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边，移项时一定要注意变号。（3）移项的依据是等式的性质一，合并同类项的依据是乘法分配率；系数化为1的依据是等式的性质二。三、展示自我（1）； （2） （3）． （4）3x＋7＝32－2x；（5）有一个班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人，如果送还了一条船 ，正好每条船坐9人，问这个班共多少同学？四、课堂小结 “ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程的解法五、