计算机教学践行与发展.docVIP

计算机教学践行与发展 　　【摘 要】教学内容改革应当适合素质教育的特点。教学内容要以实用为主，自编或选用多种教材，体现“一纲多本”“多纲多本”的原则，做到从实际出发，注重效益，有计划、有重点、分地区、分层次地发展和普及计算机教育。 　　【关键词】计算机教学；践行；素质教育 　　计算机教学应当随着时代的科技进步不断更新和调整。“要按照现代科学技术、文化发展的新成果和社会主义现代化建设和实际需要，更新教学内容，调整课程结构”那样，教学内容知识面不但要更宽广，而且要更新更深，既有思考的，又有动手的。 　　一、灵活安排教学内容，注重教学效果 　　学生对计算机及其功能的认识就比较容易由感性向理性过渡，对计算机如何处理信息的过程就想急于了解和掌握，从而引起学生动手操作计算机的兴趣和愿望。在教学内容上，我适当演示、操作一些游戏，目的是进一步引起学生的兴趣。有人说会用计算机玩游戏的，学计算机知识肯定快，这话是有一定道理的。因兴趣是学好知识的前提，学生会玩游戏或会打字，这说明他们有了一定的基础，他们开、关计算机自如，能够比较顺利地调出游戏程序和汉字操作系统，这就为更好的学习计算机知识打开了大门。为了让学生更快的获得新知识，在教学实践中，我还根据学生的不同基础把他们分成若干课题小组，并分别交给他们不同的任务，并且要求学生必须以小组的形式去完成，有些任务涉及到尚未讲到的知识以及课外知识，学生们为了解决