课题大气压强的研究的教学设计.DOC

课题：大气压强的研究的教学设计科目： 科学教学对象： 学生课时： 1课时提供者：管素芬单位：浙江省江山市第二中学一、教学内容分析?“大气压强”是初中物理教学中的一个重要知识点，同时也是日常生活、生产中有着广泛的应用的物理量。大气压强很容易被人们忽视，安排在第二章的，也是对压强知识的补充。本节分为两部分，前一部分通过大量的实验和事实，让学生感知大气压强的存在，并了解大气压的大小和测量工具。后一部分为流体压强与流速的关系，并由气体推广到液体。第一课时，教材通过实验和生活实例让学生感受大气压的存在，对大气压的测定只介绍空盒气压计的刻度，水银气压计的主要部件和读数单位。 本节课内容既是旧知识的应用又是新知识的探索，并且大气压在今后的生产、生活中应用广泛，所以本节课的教学可以提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此本节课无论在知识的学习上还是培养学生的能力都有着十分重要的作用。二、教学目标1、知识与技能： 能列举出可以说明有大气压强存在的实验现象和生活现象。能用大气压解释有关现象。能说出标准大气压的数值和测量大气压的工具。2、过程与方法:学会运用比较和实验两种基本方法。通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在。通过实验探究，体会科学探究的过程。3、情感、态度与价值观：培养认真观察、善于思考的科学态度，培养合作精神。培养实事求是的科学态度。通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙