生态系统理论视角下大学生闲暇教育实施路径探析.docVIP

生态系统理论视角下大学生闲暇教育实施路径探析 　　[摘要]闲暇教育在促进大学生健康发展的过程中起着举足轻重的作用，任何一个组织或行业都不可能独立地完成这一艰巨的教育任务，而必须通过多种实施路径来满足大学生对闲暇教育的需要。本文运用生态系统理论模式，通过个人、家庭、学校、社区、公共休闲服务部门五个层面，分析了大学生闲暇教育的实施路径，从而为大学生闲暇教育的开展提供一个新的视角和思考框架。 　　[关键词]大学生 闲暇教育 生态系统理论 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1005-5843（2013）02-0035-03 　　一、大学生闲暇教育的问题 　　闲暇教育是指闲暇时间内所进行的教育活动，旨在让学习者通过利用闲暇时间获得某种变化。这些变化会表现在信念、情感、态度、知识、技能和行为方面，并且它通常发生在儿童、青年和成人的正式与非正式的教育环境和娱乐环境中。闲暇教育的主要任务是教会人们具有利用闲暇时间来充实个人生活、完善个人发展的能力。闲暇教育的主要内容包括：培养人们科学的、健康的自由时间观，以及积极的生活态度和创造精神丰富人的个性，发展人的志趣和才能，提高人们对精神生活的享受和欣赏能力。 　　随着高等教育改革的全面发展，高校学分制以及弹性学制的实施，大学生所拥有的闲暇时间越来越多，闲暇生活成为大学生生活的重要组成部分。从目前我国高等教育的教学安排来看