专题突破高考解析几何问题求解策略.docVIP

PAGE PAGE 1专题突破　高考解析几何问题的求解策略类型1　圆锥曲线的标准方程与性质圆锥曲线的标准方程在新课标高考中占有十分重要的地位．一般地，求圆锥曲线的标准方程是作为解答题中考查“直线与圆锥曲线”的第一小题，最常见的方法是定义法与待定系数法．离心率是高考对圆锥曲线考查的又一重点，涉及a，b，c三者之间的关系．另外抛物线的准线，双曲线的渐近线也是命题的热点．例1、已知椭圆中心在坐标原点，焦点在x轴上，离心率为eq \f(\r(2),2)，它的一个顶点为抛物线x2＝4y的焦点．(1)求椭圆方程；(2)若直线y＝x－1与抛物线相切于点A，求以A为圆心且与抛物线的准线相切的圆的方程．【思路点拨】　(1)由椭圆与抛物线的性质，求椭圆方程中待定参数a，b，从而确定椭圆的标准方程．(2)联立方程求出圆心和半径．规范解答】　(1)椭圆中心在原点，焦点在x轴上．设椭圆的方程为eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(a＞b＞0) ，因为抛物线x2＝4y的焦点为(0，1)，所以b＝1.由离心率e＝eq \f(c,a)＝eq \f(\r(2),2)，a2＝b2＋c2＝1＋c2，从而得a＝eq \r(2)，∴椭圆的标准方程为eq \f(x2,2)＋y2＝1.(2)由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x2＝4y，,y＝x－1，))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝2，,y＝1，))所以点A(2，1)．因为抛物线的准线方程为y＝－1，所以圆的半径r＝1－(－1)＝2，所以圆的方程为(x－2)2＋(y－1)2＝4.【反思启迪】　1.待定系数法求曲线方程，关键是方程的联立求解，结合条件，求待定参数，体现了方程思想．2．直线与圆相切，可转化为圆心到直线的距离等于半径，体现了转化的思想．变式训练：已知椭圆C：eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(ab0)的离心率为eq \f(\r(3),2).双曲线x2－y2＝1的渐近线与椭圆C有四个交点，以这四个交点为顶点的四边形的面积为16，则椭圆C的方程为(　　)A.eq \f(x2,8)＋eq \f(y2,2)＝1　　　　B.eq \f(x2,12)＋eq \f(y2,6)＝1　　　　C.eq \f(x2,16)＋eq \f(y2,4)＝1 D.eq \f(x2,20)＋eq \f(y2,5)＝1【解析】　∵椭圆的离心率为eq \f(\r(3),2)，∴eq \f(c,a)＝eq \f(\r(a2－b2),a)＝eq \f(\r(3),2)，∴a＝2b.∴椭圆方程为x2＋4y2＝4b2.∵双曲线x2－y2＝1的渐近线方程为x±y＝0，∴渐近线x±y＝0与椭圆x2＋4y2＝4b2在第一象限的交点为(eq \f(2\r(5),5)b，eq \f(2\r(5),5)b)，∴b2＝5，∴a2＝4b2＝20.∴椭圆C的方程为eq \f(x2,20)＋eq \f(y2,5)＝1.类型2　直线与圆锥曲线的位置关系直线与圆锥曲线的位置关系是高考的重点，一般以椭圆或抛物线为依托，全面考查圆锥曲线与方程的求法、直线与圆锥曲线的位置关系，考查函数、方程(不等式)、平面向量等在解决问题中的综合应用．处理此类问题，要在“算”上下工夫，利用向量坐标关系及方程的思想，借助根与系数的关系解决问题．解题时，也要特别注意特殊情况(如斜率不存在的情况)的处理．例2、如图1，在直角坐标系xOy中，点P(1，eq \f(1,2))到抛物线C：y2＝2px(p0)的准线的距离为eq \f(5,4).点M(t，1)是C上的定点，A，B是C上的两动点，且线段AB的中点Q(m，n)在直线OM上【思路点拨】　(1)依条件，构建关于p，t的方程；(2)建立直线AB的斜率k与线段AB中点坐标间的关系，并表示弦AB的长度，运用函数的性质或基本不等式求d的最大值．【规范解答】　(1)y2＝2px(p＞0)的准线x＝－eq \f(p,2)，∴1－(－eq \f(p,2))＝eq \f(5,4)，p＝eq \f(1,2)，∴抛物线C的方程为y2＝x.又点M(t，1)在曲线C上，∴t＝1.(2)由(1)知，点M(1，1)，从而n＝m，即点Q(m，m)，图1依题意，直线AB的斜率存在，且不为0，设直线AB的斜率为k(k≠图1且A(x1，y1)，B(x2，y2)，由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yeq \o\al(2,1)＝x1，,yeq \o\al(2,2)＝x2，))得(y1－y2)(y1＋y2)＝x1－x2，故k·2m＝1，所以直线AB的方程为y－m＝eq \f(1,2m)(x－m)，即x－2my＋2m2－m＝0.由eq \b\lc\{(\a\vs4\al\