大手拉小手的爱心家教帮扶团.DOCVIP

2 1 -重庆社区共青团市民学校典型活动案例汇编（一）共青团市民学校建设领导小组办公室2012年11月目 录TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc19771 巴南红光社区：大手拉小手爱心家教帮扶团 PAGEREF _Toc19771 - 1 - HYPERLINK \l _Toc19519 北碚施家社区：阳光小书桌 PAGEREF _Toc19519 - 5 - HYPERLINK \l _Toc20332 北部新区民心佳园：“乐乐吧”爱心聊天室 PAGEREF _Toc20332 - 8 - HYPERLINK \l _Toc4354 大渡口区：“艺体教育”志愿服务 PAGEREF _Toc4354 - 12 - HYPERLINK \l _Toc27798 江北兰溪社区：公益性婴幼儿早教培训 PAGEREF _Toc27798 - 18 - HYPERLINK \l _Toc12298 九龙坡区：“暑期嘉年华”关爱青少年 PAGEREF _Toc12298 - 21 - HYPERLINK \l _Toc26366 巴南区：社区居民亲子主题活动 PAGEREF _Toc26366 - 26 - HYPERLINK \l _Toc27075 渝中区：市民学校移动课堂 PAGEREF _Toc27075 - 30 - HYPERLINK \l _Toc31114 渝中区：“英翰学科英语”公益助学 PAGEREF _Toc31114 - 36 - HYPERLINK \l _Toc30587 江北新房子社区：家长课堂 PAGEREF _Toc30587 - 42 -巴南红光社区：大手拉小手爱心家教帮扶团巴南区花溪街道红光社区是典型的征地农转非社区，社区居民绝大多数是征地农转非人员和外来务工人员。他们普遍文化程度不高，家庭经济条件不宽裕。孩子们的课业辅导和教育管理是他们的一块心病。为有效满足社区居民需求，更好地服务社区青少年，红光社区共青团市民学校成立了“爱心家教帮扶团”，探索“大学生志愿者+社区学龄儿童（农民工子女）”结对开展家教志愿服务的关爱新模式。一、思路做法（一）深入走访调研，成立“爱心家教帮扶团”红光社区共青团市民学校驻校志愿者通过走访调查发现社区中有学龄儿童的家庭占到60%，其中有80%是农民工子女家庭,75%的家庭有家教需求，而聘请家教或参加校外辅导班的家庭仅有10%。在综合分析居民需求后，红光社区共青团市民学校与附近的重庆理工大学沟通协商，联手打造了“爱心家教帮扶团”，招募重庆理工大学在校学生为爱心家教帮扶团志愿者，为社区中文化程度不高、无经济能力为孩子聘请家庭教师或报名参加校外辅导班的家庭入户提供免费家教服务。截至目前，爱心家教团共有学生家庭30个，招募志愿者35名，定期为这些家庭的孩子提供家教服务。花溪街道红光社区居民蔡素君表示：“孩子父母都在外打零工，当外婆的照顾娃娃的饮食起居没问题，但要辅导作业那就头痛了。孩子成绩不好，我们也帮不上忙，想出去找老师补习功课又负担不起。‘爱心家教帮扶团’真是为我们解决了一大难题啊！”（二）采取有效措施，确保志愿服务成效爱心家教帮扶团的志愿者们利用课余时间定期去到孩子家中为他们辅导功课，每周至少1次。除了帮助孩子们辅导功课外，志愿者们还与孩子们进行情感沟通和心灵交流，帮助他们排解生活中遇到的烦恼。“二对一”提高家教质量。为确保家教质量，爱心家教帮扶团采取“二对一”的结对方式，即两名志愿者结对一名学生。这样，两名志愿者既可合理安排时间，同时也为孩子拓宽了知识面，让孩子在家教辅导过程中学到更多的知识。“一张表”确保活动效果。为确保家教活动效果，红光社区共青团市民学校专门设计了一张信息反馈表，每次家教后，由志愿者、学生和家长三方共同填写确认。这样不仅真实记录了爱心家教帮扶团的服务内容，让学生和家长可以及时向志愿者和市民学校提供宝贵的意见建议，也让市民学校更好地监督跟进工作。“一次会”总结提升水平。红光社区共青团市民学校每月底组织爱心家教帮扶团志愿者召开一次总结会，总结本月工作情况，交流家教服务经验体会，和志愿者们一同探讨问题，研究解决对策，提升服务水平。清华中学12岁学生张珑千评价说：“我很喜欢给我辅导作业的那两位大学生哥哥。他们不仅给我讲解作业中的难题，还教给我一些学习方法，有时候还会带我一起运动，教我打乒乓球和篮球。”张珑千的妈妈说：“他们真是给像我这样工作忙碌，无暇辅导孩子作业的家长帮了一个大忙，娃娃因为有人辅导，学习习惯变好了，成绩也有了很大进步。”“爱心家教帮扶团”志愿者——重庆理工大学应用技术学院市场营销专业2011级学生曹婷婷说：“以前我一般通过看书、上网、逛街等来打发周末和课余时间，现在加入了‘爱心家