一组高考解几试题的拓广探究.DOCVIP

一道高考解几试题的拓广探究福建省泉州第七中学 　赖呈杰　362000 圆锥曲线的定点、定值和定直线等探索性问题历来是高考命题中的一个热点，此类问题往往蕴含具有代表性、引申性的数学知识、性质．由一个问题往往能引申出多个结论。一、问题的提出案例1.（2013陕西）已知动圆过定点, 且在轴上截得的弦的长为8. (Ⅰ) 求动圆圆心的轨迹C的方程; (Ⅱ) 已知点, 设不垂直于轴的直线与轨迹交于不同的两点, 若轴是的角平分线, 证明直线过定点. 解析：（1）略（2）由（1）得动圆圆心的轨迹C的方程为. 由轴是的角平分线得直线PQ方程为: 所以,直线过定点. 在上面的解题过程中，注意到所求的定点与关于轴对称，引发思考：（1）若点B的坐标不为(-1,0)，满足条件的直线是否过定点？若过定点，定点是否与点会关于轴对称？（2）该命题的逆命题是否成立？（3）对其他的圆锥曲线是否成立？二、问题的探究对于问题1，经过探究得结论1已知点, 设不垂直于轴的直线与轨迹C：交于不同的两点P, Q, 若轴是的角平分线, 则直线过定点.证明：设直线PQ为 ,由由轴是的角平分线得化简得，代入化简得因此得即直线PQ过定点继续探究可得：结论2已知点, 设不垂直于轴的直线与轨迹C：交于不同的两点P, Q,若则直线过定点.则轴是的角平分线.证明：设直线PQ为 ,由即因此轴平分.进一步探究：若将抛物线改为其他的圆锥曲线（圆、椭圆、双曲线），结论是否成立？通过探究可得：结论3已知点, 设不垂直于轴的直线与圆交于不同的两点P, Q, 若轴是的角平分线, 则直线过定点. （4）已知点 , 设不垂直于轴的直线与椭圆交于不同的两点P, Q, 若轴是的角平分线, 则直线过定点. （5）已知点, 设不垂直于轴的直线与双曲线交于不同的两点P, Q, 若轴是的角平分线, 则直线过定点. 案例2. 如图，椭圆E：的左焦点为F1，右焦点为F2，离心率．过F1的直线交椭圆于A、B两点，且△ABF2的周长为8． (Ⅰ) 求椭圆E的方程．ABAOBAxOBAyOBAF21FABAOBAxOBAyOBAF21F121解析：（1）(Ⅱ)中还是一个定点定值问题，与例17的方法一样，仍然可以利用特殊值的方法，寻找这个特殊点，取得，以PQ为直径的圆交轴于点；取，得，以PQ为直径的圆交轴于点；所以若符合条件的点M存在，则点M必为，下面只需证明即为所求.进一步思考，我们知道直线是椭圆的准线，为椭圆的焦点，如果将这个命题推广到一般形式就得到猜想1.已知 椭圆C：，动直线：与椭圆C有且只有一个公共点P，且与直线相交于点Q．则以PQ为直径的圆恒过椭圆的焦点.若将命题中的椭圆该为抛物线或者双曲线，该命题是否仍然成立？猜想2. 已知双曲线C：动直线：与双曲线C有且只有一个公共点P，且与直线相交于点Q．则以PQ为直径的圆恒过双曲线的焦点.猜想3.已知抛物线C:, 动直线：与抛物线C有且只有一个公共点P，，且与直线相交于点Q．则以PQ为直径的圆恒过抛物线C的焦点.圆锥曲线具有统一的定义，很多性质都能由此及彼的进行推广，是猜想和探究的良好素材，在引导学生探究和猜想的过程中，也可以进一步加深学生对该部分知识的理解和应用，同时也培养了学生的创新能力.