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我们的责任教学设计一、教材地位本站是第九课的延伸和发展，与第二站共同成为全书的最终落脚点。二、教学目标根据学生实际和课标要求确定如下教学目标：情感态度价值观目标：培养学生的责任意识，承担该承担的责任。能力目标：具有承担责任的能力。知识目标：理解责任意识的重要意义，知识责任的本质，了解未成年肩负一定的责任。三、教学重点难点及确定依据??? 无论从个人角度还是从社会角度都有必要培养学生责任意识，使学生做一个有责任感的人，因此将培养责任意识既定为重点又定为难点。四、学情分析??? 中学生随着成长承担责任的范围在扩大，逐渐内化为自觉承担责任，有必要培养其责任意识五、教学方法观察描述法、设置情境法、讨论法六、教学过程设计（一）、引用名言，直接导入???? 梁启超说世界上最快乐的事就是承担完责任，尽小的责任就得小快乐，尽得大的责任，就得大快乐。承担责任为什么会有快乐呢？未成年人承担哪些责任呢？今天我们就来共同学习《我们的责任》直接引入梁启超的名言快速进入本课的话题，使学生一下进入课堂教学之中，明确本节课学习内容。（二）对比分析，感受责任??? 教师出示汶川地震中“范跑跑”和谭千秋的图片，让学生猜猜他们是谁？简单说一说他们的事迹。小组讨论：你喜欢哪一个人？为什么？他们的行为对我们有什么启示？两个鲜明的对比能让学生深刻地理解高度责任感的好处，在对比分析中增强说服力。在此基础上让