小二语文20课纸船和风筝课时教案.docVIP

营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计课题20、纸船和风筝　课型综合导学目标1、认识8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。重 点认识8个生字。会写8个字难 点体会松鼠和小熊的友谊导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计我的反思一、谈话导入：二、初读课文，识记生字1、初读要求：自由读课文，借助拼音，读准生字；划出难读的句子；标出自然段序号。2、检查自学情况（1）学生朗读时可能有困难的句子，课件出示，重点指导。　（2）检查学生识记生字的情况。三、学习课文，感悟体会1、学习1——6自然段（1）请同学们自由读1——6自然段，然后按照——当我读到（　　）时，我觉得很（　　），因为（　　　）。（2）学生交流读后的感受，随机进行第3、第5自然段的朗读指导。　　（3）松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？引导学生小结。　　　　　　　2、学习7——11自然段（1）这时，小熊和松鼠的心情是怎样的？到7——11自然段中找找答案吧。（2）汇报交流：小熊和松鼠的心情怎样？你从课文中的什么地方感受到的？　相机指导第7自然段的朗读（读出小熊和松鼠的心情）。?（3）松鼠和小熊吵架之后，他们非常难过，在他们自己的努力下，终于和好如初，风筝又起飞了，纸船又起航了。多美呀！（课件出示）谁愿意读给大家听？指导